送教到校促交流共话劳动助成长

——邓本莲名师工作室到贵州开展送教活动

2023年10月28～29日，重庆市大足区中小学劳动教育、综合实践活动邓本莲名师工作室主持人邓本莲带领学员吴迪送教贵州“国培计划（2023）”国家乡村振兴重点帮扶县自主实施项目（关岭县）—学科教师教学能力提升培训小学劳动教育专场。

培训伊始，工作室学员吴迪老师和关岭县龙潭中心小学易贞姣老师同课异构人民出版社《劳动》教材四年级上册第11课《校园义卖我参与》。

易老师的课重在引导学生了解义卖的相关知识，掌握义卖的基本流程和技巧；培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的团队协作能力和社交能力。

吴老师的课创设真实义卖任务，通过实践劳动学习探究义卖场地布置、义卖推销要领，掌握义卖劳动技能，让孩子们在现场义卖和现场捐赠中收获成长。

课后，邓本莲老师组织与会老师评课议课，并针对两堂课分别作指导。她从“真情境、真任务、真育人”的教学理念出发，分享了如何以课程标准为指南、整合教材资源来设计教学活动。本次同课异构真实践行“专家引领、同伴互助、专业成长”的课改理念，在异构中碰撞思想，在碰撞中开展实践，在实践中积极反思，在反思中达成共识，进一步提升了教师课堂教学能力和水平。

培训中，邓本莲老师作劳动教育专题讲座。

在《新课标背景下的劳动教育课程实施策略》专题讲座中，邓本莲老师从“细读课标”“读懂课标”“践行课标”三个方面，引导学员们把握好课程改革的未来朝向，充分领会劳动教育的时代内涵，并且找准课程落地的实施途径。特别是对“一个核心”“两条路径”“三有目标”“四大突破”“五项对策”的解读，让参训学员对学校劳动教育的重要性和必要性有了更加深刻的认识。参会学员表示，往后一定积极探索劳动教育路径，开发劳动教育课程，逐步打造拥有自身学校特色的劳动教育新样态。

邓老师作《以素养为导向构建以学为中心的劳动课堂》讲座。她提倡劳动课堂一定是以课标为准绳，坚定学科立场；以素养为导向，制定精准目标；以学生为中心，走向深度学习；更是以实践为路径，提升育人实效。她用大量的劳动教育案例和课例，生动形象地展示出以学为中心的劳动课堂。邓老师的讲座，为参训学员们开拓了视野，打开了劳动教育新思路。

本次送教到校活动，不仅对交流两地劳动教育教师的专业素养与技能发展起到了推动作用，也达到了两省之间互相促进、共同提高、资源共享的目的，是一次非常有意义的送教活动。                          （撰稿人：邓本莲）

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