总结赛课明得失  汲取精华促成长

——刘尚秀名师工作室活动简报

数九天气寒，教研意更暖。2025年1月10日，新年伊始，大足区高中语文刘尚秀名师工作室召开了2024-2025学年度第一次主题教研会——如何上好一堂课。

第一环节：课例赏析。参会学员在刘老师的带领下，观看了我区刚刚结束的高中语文优质课决赛获得一等奖的课例：周小红老师的《见什么人说什么话》、曾晓慧老师的《议论要有针对性》和庞博勤老师的《有的放矢精准出击》等赛课录像。

第二环节：点评课例。刘老师首先肯定了各参赛教师的专业素养和敬业精神。接着指出了本次赛课中个别参赛教师存在目标不明晰和课型不明确两个突出问题。她详细指出：周小红老师的课，成功做到了化大为小、任务聚焦——任务设置和活动安排都抓住议论要有针对性中的读者意识，不足之处是学生读得有点多，写得有点少，写作课特征不够明显；夏伶俐老师的课突出了写作课的特征——从写作入手，在写作中发现问题，寻找方法；曾晓慧老师课由中学生作业熔断机制新闻导入写对话，交给学生议论要有针对性的方法支架，启迪了学生的思维，体现了深度课堂的教学特征。

第三环节：方法指引。刘老师重点从六个方面指导教师如何上好一堂课：一是根据内容，确定课型（阅读课、写作课、鉴赏课）；二是化大为小，任务焦距（系统、聚焦、支架、过手）；三是立足任务，活动突破（任务驱动，活动突破）；四是关注学情，发现问题（学情—问题—方法）；五是针对问题，搭建支架（方法支架、思维支架、情感支架）；六利用支架，提升教学。

刘老师以思辨类作文作文课为例，具体指导教师如何做好课前系统规划、课中任务聚焦、以及根据学情找支架，力求让学生一课一得，及教师要遵循不愤不启、不悱不发的原则，在学生最需要的时候给他方法（思维方法、情感方法、写作方法）的指引。

台上一分钟，台下十年功。学员们将以本次主题教研为契机，走出教学误区，突破舒适圈，丰富自己的教学素养，努力钻研教学，备好每堂常规课，上好每堂常规课，积奠教学基本功，力求走向更高更广的天地。

刘尚秀

文章转载请注明来源于：重庆市大足区教师进修学校 http://www.cqdzjxx.cn