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送教下乡促均衡 专业赋能助成长
作者:张庆 文章来源:本站原创 点击数149 更新时间:2025/5/23 11:32:39 文章录入:admin 责任编辑:admin

 

送教下乡促均衡  专业赋能助成长

——张庆名师工作室成员参加袁位名校长工作室送教活动

 

为进一步促进城乡教育优质均衡发展,516日,大足区袁位名校长工作室赴宝兴中学开展送教活动。张庆名师工作室成员翟飞翔、蒋唐玲参加并分别上示范课和作微讲座。

翟飞翔老师执教了七年级语文课《太空一日》。她以“航天之旅”为主线,巧设“场馆互动,知识问答”“叩问苍穹,致敬英雄”“回顾历史,书写感言”三大情境任务,引导学生开启沉浸式学习。课堂全程贯穿情境教学,既夯实了学生文本研读能力,又培育了学生科学探索精神,充分展现了“以任务驱动深度学习”的课堂新样态。

蒋唐玲老师做了题为《以点带面:阅读教学支点策略的实践探索》的专题分享。蒋老师提出阅读教学应依托三大支点:从单元目标和本课目标入手,从课文的标题入手,从课文关键内容入手。她通过大量的课例,展示了如何从细微处切入,串联起文本的整体意蕴,推动学生阅读能力实现螺旋式提升。其“支点策略”不仅强化了教学的系统性,更让“读书之味,愈久愈深”的阅读素养培育目标落到实处。

活动中,双塔中学池强老师执教了八年级数学课《一次函数与方程、不等式》。区进修校数学教研员王政兰做了《一点切入,一线相连,一心为生》的专题分享。

最后,区进修校书记、校长袁位作了总结讲话。他强调学校在迈向高质量发展的征程中,要做到六要:一要加强学生的政治思想及法治教育,筑牢育人根基;二要克服各种困难,按照新课标开足开齐课程,促进学生全面发展,满足学生个性化发展需求;三要立足课堂主阵地,打造有效课堂,进行分层教学,注重因材施教;四要进一步规范学校常规管理,提升精细化治理水平;五要注重校本教研和教育科研,推动科研兴校;六要特别注重教师专业成长,构建新型教师培养体系。

本次活动以“教学示范”为抓手,以“教研赋能”为引擎,以“管理协同”为支撑,探索城乡教育共生共享新范式,不仅为宝兴中学带来了先进的教学理念和丰富的教学经验,更为城乡教育的深度融合发展注入了新的活力与希望。

张庆

 

 
 

文章转载请注明来源于:重庆市大足区教师进修学校 http://www.cqdzjxx.cn

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