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  以赛促教 各展风采
发布时间:2021/6/26  来源:本站原创

以赛促教 各展风采

 —大足区黄晓兰名师工作室学员 喜获赛课佳绩

 

20216月,大足区黄晓兰名师工作室学员孙凌云、文川、杨阳、张寒梅经过层层选拔,突破重围进入大足区幼儿园语言优质课区级决赛,在此次参赛中他们以认真严谨的态度设计每一个细节,精心准备,各展所长,分别获得了区级一、二等奖。



孙凌云老师—《白国王和黑国王》

    孙凌云老师选择了绘本《白国王和黑国王》设计为大班语言活动,这是一本图画语言美、文字语言精炼、教育语言深刻的绘本。

此次活动孙老师巧思设计,用指向性的语言提问,引导幼儿自主阅读,养成良好的阅读习惯;以总结式的语言抓取,提炼幼儿回答经验,帮助幼儿建立阅读策略的形成;以颜色元素的融入,让幼儿在轻松、愉快的氛围中表达自我看法,整个活动轻松、愉快,重点突出,难点突破。值得一提的是,孙老师本次执教还巧妙运用教师自身穿着的教育作用,用故事中黑白元素作为隐形教育,既是故事元素的体现,也充满了游戏性和趣味性,符合幼儿园教育特点。



文川老师-《小黑鱼》

文川老师选择了绘本《小黑鱼》设计为中班语言活动,此绘本画面鲜艳,画风简单,内容有趣,易被孩子接受,讲述了的是从危险中逃生后的小黑鱼,勇敢面对现实,团结伙伴,共同战胜困难的励志故事。



在活动中文老师采用了多种阅读方式,引导孩子们猜测绘本内容、推进绘本故事,让孩子们养成爱阅读的良好习惯、表达习惯和倾听习惯。文老师的教学方式和方法很好的为教材内容服务,活动中注重对语言理解能力的培养,让孩子“听”懂、“读”懂作品,引导孩子们把握整体信息。文老师的活动巧妙运用了游戏法,运用游戏推进故事、运用游戏感受故事、运用游戏表达故事,真正做到了在游戏中学习,在学习中游戏。



杨阳老师-《我是霸王龙》

杨阳老师选择了绘本《我是霸王龙》设计大班语言活动,这是一本小翼龙和一只外表凶恶傻愣内心温柔善良的霸王龙之间发生的温馨的故事。



此次活动的设计给了孩子们最适宜于他们理解方式,也给与了孩子们有益的身心成长学习方法。杨老师在本次活动中以“爱”为主线,运用了学前儿童辩论学习的核心经验,和幼儿前阅读经验,让幼儿心灵得到温暖的同时给孩子种下一棵善良的种子。在活动的辩论赛游戏环节,教师通过肢体动作、语言和语调极大的调动了幼儿的表达欲望,也激励幼儿大胆猜测故事情节,杨老师把握住了孩子易受情绪感染的心理特征,巧妙的推进了活动。



张寒梅老师-《我家是动物园》

张寒梅老师选择了绘本《我家是动物园》设计大班语言活动,此绘本让我们充满了惊喜的快乐,也产生了幽默的联想,故事把本是不-样的人和动物,找到精巧的观察角度,加上幽默的想象,让两者合理地结合。



此次活动并未展现整个绘本而是选取其中的典型画面,借助多媒体和操作卡将绘本的精髓以最佳方式呈现给幼儿,引导每个孩子成为小小的观察家,借助观察、想象、探究去理解故事内容。幼儿在不断的猜测中深深地被作品所吸引,孩子们将绘本中家庭成员的个性特征和外形上的特征与动物的某些特质之间的相似形挖掘出来,建立一种联系,让幼儿的情感与绘本产生强烈的冲撞与共鸣,从而进入绘本世界主动阅读,主动与绘本沟通、对话、交流,有效地发展语言的理解和讲述能力。



此次赛课活动,各工作室学员课题设计新颖,亮点不断、精彩纷呈,充分展示了教师扎实的基本功和不断进取的精神风貌。

 

撰稿:张寒梅  审核:黄晓兰

 

 

 

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