聚焦探究实践  发展科学思维

——赵祖莉工作室团队在重庆市思维型科学探究实践教学交流活动中展示

携手并进奏科学之音，同心共研普思维之乐。2023年5月18～19日，重庆市2023年春季学期思维型科学探究实践展示交流活动在重庆科学城树人思贤小学举行，全市各区县小学科学教研员和骨干教师、优秀教师代表300余人参加了此次活动。

本次活动以现场教学展示、课后说课、互动交流及专家点评的方式进行。5月19日上午，重庆市大足区教师进修学校小学科学教研员、名师工作室主持人赵祖莉携工作室学员和青年教师代表围绕思维型科学探究实践主题“基于问题解决的思维型探究”展开了专题交流，让思维型课堂落地有声。

活动伊始，大足区小学科学赵祖莉名师工作室学员、海棠小学科学教师邹易岐执教《空气占据空间吗》一课。该课在思维型教学理论指导下，以科学课程核心素养为导向，用新课标和大概念指导教学设计，以学生的学习逻辑开展教学，展现了学生思维能力的水平进阶。课堂上，孩子们积极发言，邹易岐老师充分尊重学生，以学生为本，在学生的心中埋下了科学思维的种子。

接着，小学科学教研员赵祖莉做“基于问题解决的思维型探究”讲座，并带领大足区小学科学赵祖莉名师工作室成员周莎、田雨、唐小俐和青年教师代表刘根宏、史荣茜等与台下专家和教师进行交流讨论，解答各区县教研员、科学老师对《空气占据空间吗》一课的疑问。

最后，重庆市教育科学研究院小学科学教研员邵发仙博士做专业点评。邵发仙肯定了大足区科学团队两年来的努力，她认为大足的青年教师成长很快，教师们的教学技能更加娴熟，在听懂学生方面进步很大，同时指出青年教师要在回应学生方面继续加强学习。

展示活动总结交流时，赵祖莉希望名师工作室学员和青年教师通过本次展示活动，借助专家的智慧，借助同行的经验，为做好科学教育加法，提供新的思考，注入新的动力，明确新的方向。同时，要求学员和青年教师在教学中用心感悟，学以致用，在日常的教学中发展学生科学素养，培养他们像科学家一样，有与众不同的观察视角，持之以恒的专注能力，百折不挠的抗挫能力和尊重事实的科学精神。

（供稿人：唐小俐  赵祖莉）