乘选题之风  展科研之翅

为了做好工作室课题申报工作，促进工作室教师科研水平能力提升，6月5日上午李晓黎中学数学正高级教师工作室课题申报研讨会在大足区教师进修校举行，工作室全体成员参加。

研讨活动开始，由李晓黎老师介绍了本次研讨活动开展的目的和意义，为工作室团队指引课题研究的方向。接着引领全体成员学习了《大足区教育科学规划办公室关于做好大足区教育科学“十四五”规划2023年度课题申报工作的通知》文件精神，对此次课题申报的条件和要求，课题申报的流程及截止时间做了详细的介绍，解读了大足区教育科学“十四五”规划2023年度重点课题指南，并对工作室成员进行分组指导各组完成课题研究的选题工作，鼓励各组成员做足准备，高质量的撰写课题申请书，把握课题申报的时间节点。

为了提升工作室各课题小组撰写高质量的课题申请书，李老师特邀教师进修学校吴世碧老师就撰写课题申报书做了专题讲座。吴老师高屋建瓴的讲述了教研课题的意义，课题申报书撰写的重要性，从“如何选题？如何给课题取名？如何撰写课题申请书？”三个方面为切入点，结合《初中生数学阅读能力提升路径研究》课题为例，从课题题目的拟定，关键词的界定，此课题研究意义价值、核心概念界定、国内外研究现状分析、研究理论基础、研究目标、研究内容、研究假设和创新点、研究思路、研究方法、预期的成果等方面进行了针对性的讲解与培训。同时，工作室各课题小组在课题申请书写作中存在疑惑和困难与吴老师开展讨论交流。最后，李晓黎老师勉励大家结合实际背景，善思考，多总结，多查阅相关文献资料，潜心撰写课题申报书，不断提升自身能力。

经过3个多小时的研讨学习，工作室成员明确了课题申报的方向，对如何撰写好课题申报书有了深入认识和理解。工作室各课题小组明确了研究任务，为后续课题研究顺利进行奠定基础，为做出高质量的课题研究不懈努力。我们相信李晓黎中学数学正高级工作室教育科研之路会走得更远！