课堂教研展风采  凝心聚力促成长

——邓本莲名师工作室亮相市综合实践活动教研会

暑退九霄净，秋澄万景清。2024年9月20日，重庆市中小学综合实践活动秋季学期教研工作会议暨跨学科视域下优质课展示研讨活动在重庆市高新实验一小举行。重庆市教育科学研究院综合实践活动教研员、各区县相关教研员及教师共200余人共赴盛会。

本次研讨活动开幕式由重庆市教育科学研究院小学综合实践活动教研员侯玉桃老师主持。

在开幕式上，高新实验一小教育集团党总支书记、总校长唐敏及九龙坡区教师进修学院副院长刘柏梁相继致辞，重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良发表讲话。

在课例展示环节中，高新实验一小文墨老师、重庆市大足区实验小学彭红英老师、西大两江实验学校刘霞老师依次献课，呈现了三堂精彩的示范课。

邓本莲名师工作室学员彭红英老师执教《指纹探秘》，此课精心设计了“方法比对，采集指纹”“肉眼比对，锁定目标”以及“科技比对，验证结果”三个活动环节。彭老师从孩子们玩指纹、印指纹的真实生活情境出发，巧妙地将“指纹丢失后找出指纹”这一问题转化为活动主题，充分激发了学生的学习兴趣与探究欲望。在活动中，她充分利用科学学科的观察与实验方法，结合信息技术与数学学科的统计知识，打破了学科界限，引导学生在跨学科融合的课堂中高效学习。

“科技比对，验证结果”环节，更是在一次次的验证中，让学生们深刻感受到了科技的力量，也充分彰显了教师在课堂中落实教育、科技、人才三位一体融合发展的育人思想。

大足区教师进修学校综合实践教研员邓本莲老师对《指纹探秘》课例进行点评。她认为，本节课选题视角独特，教学设计巧妙，注重跨学科融合与价值引领，注重将科技元素融入课堂，实现了知识学习与实践体验的有机结合，同时提出课堂反思建议。

另外，邓本莲老师从课程发展的角度，提出“四个转变”。她认为，作为综合实践活动老师，一要从学科立场向教育立场转变；二要从课程的执行者向课程的创生者转变；三要从教学的指导者向学习的促进者转变，四要从传统教学向创新学习转变。

在专家经验交流环节，来自南岸区教师进修学院的毛擘老师、江津区教师进修学院黄文山老师、高新区教育事务中心的苏建明、重庆市十一中学校高勇老师依次作交流发言，他们聚焦跨学科学习，从区域层面、学校层面、个人层面，教研和科研整合等角度，进行了宝贵的经验交流。

在工作计划环节，重庆教育科学研究院侯玉桃老师以《学术论文的撰写和中小学教研工作计划》为题作发言。她对近两年综合实践活动科研课题立项进行了回顾，并介绍了2024年小学综合实践活动教研活动计划。

接着，重庆市中学综合实践活动教研员陈鹏磊老师布置了中学综合实践活动教研工作计划，分享了综合实践活动学科案例，提出了开展综合实践活动教研建议，并梳理了近期教学科研项目。

最后，重庆 市教育科学研究院科研处副处长吴乐乐作总结发言。吴乐乐高度评价本次活动，认为其规格高、内容丰富、实操性强，极具价值。

本次活动不仅为邓本莲名师工作室成员提供了展示教学风采和教育理念的平台，更是提供了一个相互学习、共同提高的机会。邓本莲名师工作室将继续发挥引领作用，为推动大足区综合实践活动课程的创新发展贡献更多的智慧和力量。

（撰稿人：邓本莲张青）