跨界融合  启迪未来新篇章

——邓本莲名师工作室参加成都市体劳教育科学实践创新能力提升项目启动会

9月24日，工作室主持人邓本莲带领学员参加了“2024年成都市体劳教育科学实践创新能力提升项目启动会”。

启动会在成都市教育科学研究院举行。来自成都市、重庆市、德阳市、眉山市、资阳市等成渝两地的教研员、教师代表齐聚一堂，共同见证了这一教育盛事的开启。

开幕式上，成都市教育科学研究院党委书记罗清红发表热情洋溢的讲话，对项目的背景、意义及未来展望进行了全面阐述，让与会者对项目有了更深刻的认识和期待。

本次启动会围绕“学科无界，创新无限”核心议题展开。成都市多所学校的精彩案例展示成为了一大亮点。这些案例聚焦体育、劳动、综合实践和科学等多个学科，展现了跨学科融合的生动实践。成都市武侯区磨子桥小学分校聂凯分享《以体兴劳——奠定幸福人生》，让参会者看到孩子们在汗水中收获的不仅是强迫的体魄，更深刻体会到“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的劳动内涵；金牛区全兴小学陈翀妮分享《1+1+1>3，实践育人新路径》，更是将体育、劳动与科学巧妙结合，充分培养了学生团队合作的精神和解决问题的能力。参会者们深受启发，对如何将这些创新理念融入日常教学有了更多的思考和灵感。

为了让与会者更深入地理解跨学科主题学习的内涵和实施策略，会议特别邀请了多位教育专家进行专题讲座。

北京市教育科学研究院综合实践活动教研员以刘玲《跨学科的育人逻辑与实施路径》为题，从跨学科学习的教学逻辑、跨学科主题的来源与路径、跨学科主题设计的四要素三个方面深入剖析了跨学科学习的关键要素和实施策略。

成都师范学院副教授徐猛以《跨学科主题学习的内涵》为题，从“为什么要开展跨学科”这一问题入手，解读了跨学科主题学习的内涵和价值，他认为要把抽象概括的学科知识复归到生活情境当中去，让学生经历探索的过程和解决问题的过程，达到“融会贯通、迁移运用”的学习核心目的。

工作室将以此次会议为契机，积极探索跨学科教学的新模式、新方法，努力提升学生的综合素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。

（撰稿人：邓本莲 张青）