聚智共享引前行 创新融合促提升
——大足区袁位名校长工作室开展学校创新管理经验交流活动
为贯彻落实2024年全国教育大会精神,聚焦立德树人根本任务,交流管理智慧,分享成功经验,促进学员教育理念创新,提升学员学校管理水平,2024年10月18日,大足区袁位名校长工作室在区进修校一会议室开展学校创新管理经验交流活动。活动分为学员分享和导师指导两个阶段。
首先,工作室学员依次做学校创新管理经验交流。
大足区田家炳中学黄发进校长以《完善选聘抓改革 优化管理促提升》为题做了交流。他对学校班级教师选聘办法的基本原则、聘用条件、选聘程序、聘任期限等进行了详细介绍,分享了田中灵活高效的用人机制。
共青希望小学裴文静校长以《沐浴阳光 有氧教育》为题做了交流。她从“党建引领,清新氧吧”“活力教育,课程供氧”“校家社联动,多元输氧”三方面介绍了学校“有氧教育”的实践探索和创新举措。
海棠小学叶丽君副校长聚焦《馆校合作下的跨学科课程设计与实践探索》做了交流。她从精选合作对象、精心设计方案、强化学生参与、注重成果展示四个方面分享了馆校合作的开展和学校校本课程的开发。
进修附小肖建勇校长围绕“管事理人”分享了学校管理经验。他从思想引领、队伍建设、差异化管理、以生为本四个角度介绍了学校对人的管理经验;从明确目标、及时反馈、确保实效三个角度介绍了学校对事的管理实践。
大足三小钟宇霞副校长以《和光同尘 向阳而生》为题做了交流。她分享了自己对学校管理的五字经验:一是“心”系学校,当好家长;二是“建”好团队,文化育人;三是“带”好队伍,以人为本;四是“谋”求未来,高瞻远瞩;五是“拓”宽视野,锐意创新。
龙石中学罗清春校长分享了《基于基础教育的特性对乡镇初中校本课程开发与设置的探究》。他立足乡镇初中现状,抓住教育的使命是培养全面发展的个体以及为人生做准备,提出应从课程开发和设置方面进行创新,为学生提供更多元化、更个性化的学习机会和选择。
中敖小学李玲校长以《思想 行动 勇气》为题做了交流。她认识到管理的本质是沟通、搭台、赋能、服务,结合自己四年的管理经验,分享了对“校长”的认识:校长要坚守自己的管理思想,要落实自己的管理行动,还要有寻求管理突破的勇气,如此方能带领学校实现可持续发展。
城南东序学校周娟书记围绕《民办教育发展与创新实践》做了交流。她分享了民办教育面临的挑战、制度建设改革实践、教育教学改革实施,还对民办教育的未来进行了展望。
龙水湖育才中学王志伟副校长以《五育融合 全面“育才”》为题做了交流。她分享了学校“求真”党建品牌的创建,并从课程、活动、实践三个角度介绍了学校全面育才的办学行为和经验。
金山小学苏丽君校长以《传承中精进 突破中提升》为题做了交流。她用“四个一”提炼了金山小学的学校管理经验:坚定一个核心、团结领导班子;搭好一个平台、提升教师向上力;抓住一条主线、注重学生养成教育;突出一个载体、提升课程吸引力。
昌州小学蓝华娟副校长围绕《夯实内涵求特色立足创新促发展》这一主题,从学校加强党建引领、做靓特色创建、丰富社团课程、打造“润善”德育品牌、抓实师资建设五个方面分享了学校“人人向善,个个出彩”的良好育人生态。
随后,工作室主持人、区进修校书记校长袁位对学员们的经验分享一一做了点评,他称赞大家的创新管理经验思路新、措施实、成效显。
最后,袁校长以《激活自身六种力量提升校长管理效能》为题为学员们做了专题讲座。他指出,学校的高效管理不能仅靠校长的行政领导力,校长自身的力量也很重要。他从激活校长自生的亲和力、感染力、愿景力、文化力、学习力、传播力六个方面深入浅出地阐释了提升校长管理效能的方法和路径。他提出,校长要以个人独特的亲和力凝聚人心,感染、带动师生聚集成有共同愿景的团队,以高昂的激情吹响共同奋斗的号角,点燃师生追求卓越的激情,朝着共同的目标奋斗,校长还需要拥有持续的学习力,创新管理机制,传播学校好声音,展示学校发展新形象。
此次交流活动是经验与智慧的碰撞,为学员们提供了一个学习、共享和成长的机会,拓宽了学员的视野,促进了学员教育理念和管理经验的更新,为优化学校管理、推动学校加快发展注入了新动能。
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