集体教育促成长  思维碰撞谋发展

——大足区李晓黎中学数学正高级教师工作室活动简报

教无涯，研无止。为了精准把握课堂教学，发挥好名师的引领作用，提高课堂教学水平和质量， 2024年11月8日，大足区高中数学中心教研组暨名师工作室教研联动活动在双桥中学隆重举行。全区高中数学中心教研组成员、兼职教研员，重庆市特级教师聂贞福工作室全体成员、大足区李晓黎中学数学正高级教师工作室全体成员、大足区刘华山名师工作室全体成员、重庆市双桥中学蒋理进名师工作室全体成员、双桥中学高中数学教师参加。本次活动由大足区高中数学教研员陈小松主持，活动包括课例展示、评课交流、专家讲座三部分。

活动伊始，重庆市双桥中学党总支书记郑圣勇在开幕式上致辞。郑书记对参加此次活动的老师们的到来表示热烈欢迎，他还简要介绍了双桥中学的办学特色和取得的荣誉，强调了本次教研活动的重要意义，并预祝此次活动顺利开展。

一、课堂展示 践行课标

同样的主题，异样的风采。双桥中学谭人文老师、梁平中学颜明老师各执教了一堂高三数学复习研讨课《解三角形》。这个知识点是高中数学的一个重要部分，同时也是高考题必出的模块。两位老师教学风格各具特色，课堂设计别具匠心，不拘一格，教学方式多样，课堂思路清晰，层次分明，为大家奉献了十分精彩的两节展示课。

谭人文老师首先对正余弦定理相关知识进行了复习，然后以正弦定理和余弦定理为主体，以命题角度为导向，从知识点的简单应用，到经典例题分析，最后结合变式训练突破高考中正余弦定理的常考型题。谭老师的课堂设计思路清晰，层次分明，其目的是让学生真正掌握基本运算、基本公式。

颜明老师紧跟新高考改革的步伐，讲解了两个定理以及其应用，充分运用爪子定理和张角定理来解决高考要求的解三角形相关问题。颜老师教态自然，教风沉稳，松弛有度，内容紧跟新高考改革的步伐，例题选取由易到难层次性强，符合新课改要求。

二、评点课堂 精雕细琢

在评课议课环节，大足区中学数学教研员、正高级教师李晓黎对展示课进行了全面而深入的剖析与点评。她肯定了两位授课教师的表现，两位老师的课都是以学生为主体，教学风格各具特色，课堂设计别具匠心，不拘一格，教学方式多样，课堂思路清晰，层次分明；两位老师的课堂氛围和谐，课堂整体结构好；两位老师非常熟悉高考要求，由课题引入到问题驱动，由变式训练到习题巩固，均体现教学生观察、教学生思考、教学生表达、教学生总结，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力，对不同层次学生都有很大收获。

三、专家讲座，智慧引领

在专题讲座环节，重庆市特级教师聂贞福工作室主持人聂贞福老师开展了《基于新高考背景下的高考数学一轮复习备考策略》的专题讲座。聂老师从明晰背景提高站位、考向汇总试题评价、数据分析真题参悟、对策感悟复习建议四个方面介绍了新高考背景下的高考数学一轮复习备考策略，他指出高三数学一轮复习要立足教材、注重基础；紧扣课标、引导教学；由易到难、梯度推进，要优化复习方法，切实做到“三要”“三不要”，要把握好“三变”，落实“三招”，实现“三回”。大足区刘华山名师工作室主持人刘华山开展了《用“五三“筑牢成长地基》的专题讲座。刘老师提出用“五三”筑牢“四基”“四能”“三会”“六素养”，即用“三笔”区分难易，筑牢效率之基；用“三本”规范管理，筑牢思想之基；用“三定”深刻理解，筑牢知识之基；用“三题”系统训练，筑牢技能之基；用“三重视”完善自我，筑牢经验之基。他强调要让学生重基础，要有收集错题的习惯，同时要培养学生规范书写。

“独行快，众行远。”相信本次联动活动有利于老师们互相学习，落实课堂，俯身耕耘，共赴成长。希望工作室的成员能以此次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

撰稿人：白婷婷     核稿：陈小松     审稿：李晓黎