城乡协同促均衡发展  专业引领筑成长平台

——大足区袁位名校长工作室到宝兴小学开展送教活动

为贯彻落实党的二十大精神，推动城乡教育优质均衡发展，2025年5月13 日，大足区袁位名校长工作室到大足区宝兴小学开展送教活动。本次活动聚焦课堂教学质量提升、学科教研难点突破两大核心，通过课堂示范、教研指导、经验共享等方式，为乡镇学校高质量发展注入新动能。大足区袁位名校长工作室成员和宝兴小学全体教师参加了此次活动。

第一阶段是课堂示范。第一堂课由香国小学王华源老师执教六年级数学课《平面图形的复习与整理》，王老师立足引导学生“会观察、会思考、会表达”，将抽象的几何知识转化为可视化操作，引导学生深入思考、自主归纳图形特征，实现“从碎片到体系”的思维进阶。

第二堂课由经开小学易宏老师执教三年级英语课《Unit5 Lesson 1》，易老师运用多种教辅手段，通过游戏化任务增强教学趣味性，运用自然拼读法破解新教材教学难点，循循善诱，寓教于乐。两堂课均践行了向课堂40分钟要质量的理念，深刻体现了以学生为中心的课堂变革。

第二阶段是学科微讲座。大足区教师进修学校小学数学教研员胡蓉以《小学数学命题设计与思考》为题做了专题交流。她通过鲜活案例的例举，从关注关键能力、强化知识本质、感悟数学文化、创设真实情境、渗透数学思想以及探索学科融合六方面进行了经验传递，系统阐释了新课标背景下命题设计的创新路径。

大足区教师进修学校小学英语教研员左梅做《新课标视域下的小学英语新教材解析与教学策略》的分享。她分享了使用新教材以来的教学经验，面对生词增多、内容深化和教学难度加大的挑战，为提升教学成效，可以采取探索活动课和项目式学习等方法。左老师的解析为英语教学提供了从“教教材”转向“用教材育人”的转型路径。

第三阶段是学校管理交流。宝兴小学副校长梁怡介绍学校基本情况和管理经验。梁校长以“五育融合”为核心，从以党建为魂、以德育为根、以教育为本、以特色为翼四方面介绍了宝兴小学近年来的办学经验和取得的成效，充分展现了学校对学生厚植家国情怀、筑牢价值基石、赋能全面发展、绽放个性光彩的教育导向。

第四阶段是工作室主持人、区进修校书记校长袁位作总结讲话。他指出，学校高质量发展需做到“五个坚持”：一是坚持理念先行，科学规划发展。树立全面发展的教育观，践行多样化的人才观，深化个性化的培养观。二是坚持提高站位，把准育人方向。加强学生思想政治教育，培养学生良好行为习惯，发挥教师敬业奉献精神。三是坚持质量立校，夯实教学根基。完善教学常规制度，落实教学核心环节，提升教师专业能力。四是坚持现代治校，推进教育革新。创新学校管理制度，厚植以人为本理念，激活公平治理效能。五是坚持特色强校，打造品牌标识。深挖学校资源优势，凝练学校特色项目，实现特色兴校转变。

共建共享，共生共长。此次送教活动践行教育先行要求，探索了城乡教育共发展新范式，有效助推区域教育优质均衡发展，为学校管理提供了高质量发展新思路。

龙红利