观千剑而后识器  操千曲而后晓声

——刘尚秀名师工作室成员观摩江北区高中语文优质课大赛简报

2025年5月13日，大足区高中语文刘尚秀名师工作室学员共赴重庆市字水中学观摩“重庆江北区第十届高中语文优质课大赛”活动。本次赛课主题为“基于主任务构建的新卓越课堂之作文课堂观摩”，主要包括“材料的积累与运用”“语言的锤炼”和“深化理性思考”三个单元研习任务，共七位老师参赛。

一号选手以《我是城市推介官》为题，紧扣“重庆的征程”“国家的复兴”等研习任务，从山、水、人三个方面积累地名素材，挖掘其文化内涵展开写作，通过“细化”“深化”两步走来丰富和提升内容，从而打造出城市名片，高效完成推介任务，由浅入深，水到渠成，极具生活味和文化性。

二号选手以《情理兼具 助力公民表达》为题，从今年五一假期重庆荣昌爆红切入，构建情境任务，并从“遣词”与“造句”两个方面去探究如何在写作中做到“精准”与“共鸣”，既聚焦任务，又强调语言形式与表达效果之间的密切关系，有效训练提升了学生的综合写作能力。

三号选手以《学习“有锐度、有温度”地运用材料》为题，以“小明刷短视频被妈妈批评”作为情境导入，要求学生合理反驳。链接教材，分析总结方法，与学生共同生成运用材料的评价量表，进而运用该量表修改已完成语段，升格写作。教师引导有方，学生学能致用，整堂课建构性强，学生成长点明显。

四号选手以《主题积累深加工 转化成果著美文》为题，用考场作文材料匮乏与同质化问题切入，聚焦材料积累，并以王安石的素材为例，引导学生从个人层面与社会层面提炼主题，再从紧抓人物联系点、时代共振点和思想交锋点生发主题，凸显人文主题和时代价值。

五号选手以《驳论三重奏——残缺叶辩护启示录》为题，以人机对话创设情境，再从“破的——析谬——重构”三个维度层层推进，教会学生优化作文。

六号选手以《追源寻理 炼语得趣》为题，以“今天的事交给明天的我——昨天的我也是这样想的”这一极富哲理与妙趣的典例，引导学生从矛盾思维、语体色彩和标点运用的角度，体悟其理之深刻，其趣之精妙。整堂课从“初识理趣——感知体验”到“探究理趣——解码经典”，再到“实践理趣——妙手雕琢”层层推进，课堂生成性强，学生成长肉眼可见。

七号选手以《借助思维支架 让理性思考走向深处》为题，先后搭建“对照支架”“转折支架”“多维支架”，通过对照表述、先肯后否、多维归因，发展思维的深刻性、严密性、丰富性，帮助学生完成写作任务。

观千剑而后识器，操千曲而后晓声。通过观摩此次写作教学盛会和观摩后的讨论分析，大家对写作教学有了更清晰的认识。工作室成员们充分认识到与时俱进，精研精进永远是我们语文教师的初心使命！

图 文：程  凤

审 核：曾晓慧

编 辑：唐 洁