聚焦任务驱动  探索创新路径

——大足区张庆名师工作室开展专题教学研讨活动

为全面落实新课标理念，推进课堂教学从知识本位向素养本位的范式转型，5月21日，张庆名师工作室在区进修校一会议室开展了“任务驱动教学法”专题研讨活动。本次活动以“任务引领·思维进阶·素养生长”为主题，通过理论建构与实践探索的双向互哺，探寻核心素养落地的实施路径。活动由张庆老师主持，全体学员参加。

活动伊始，李贞江老师作了题为《初中语文“任务驱动”型课堂教学策略与实践探索》的专题报告。基于新课标对教学转型的诉求，李老师创新性提出"五维实施框架"——新课标下语文教学转型需求，任务驱动课堂内涵特征，任务驱动语文课堂策略实施，任务驱动课堂教学，任务驱动化方向。为课堂教学改革提供了系统化解决方案。

专题研讨环节呈现多元实践样态：李道芳老师《生活化任务链设计与语文素养培育》通过"问题发现-方案设计-实践探究-成果展评"四阶任务链，构建生活与语文的深度联结。蒋唐玲老师《学习任务群的课堂转化策略》以八下四单元教学为例，解构传统单篇教学与任务群教学在目标设定、内容组织、实施逻辑的范式差异；罗玉娟老师《基于任务驱动的写作教学实践》创新构建目标精准化、任务序列化、支架结构化、评价导向化的教学体系；阳星老师《动态生成视角下的任务课堂实践》通过"预学诊断-任务触发-协作探究-反思迭代"教学流程，实现预设与生成的辩证统一；王淑曦老师《情境任务驱动的阅读教学新路径》提出"想象重构-情感体验-艺术融合-生活迁移"四维策略，为深度学习搭建思维阶梯。

最后，张庆老师做了总结讲话并对工作室成员提出要求。她指出，工作室将继续以任务驱动教学法为支点，撬动课堂教学的结构性变革，推动语文核心素养培育从理念建构走向课堂常态，为区域教育高质量发展注入更多创新动能。同时，她要求大家持续学习，不断提升专业素养；勇于创新，积极探索教学新路径；相互支持，不断涵养教育家精神。

撰稿：蒋唐玲