小学语文教学专业委员会关于开展“双新”背景下

小学语文单元作业设计成果征集活动的通知

各位会员：

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，充分发挥作业育人功能，提高作业设计质量，选拔推广优秀作业设计研究成果，提升教师的专业水平。经研究，小学语文教学专业委员会决定开展“双新”背景下小学语文单元作业设计成果征集活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“双新”背景下小学语文单元作业设计

二、活动时间

2025年1月10日-2025年2月28日

三、参加对象

小学语文教学专委会第三届会员

四、活动要求

（一）坚持立德树人

发挥作业在巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习习惯等方面的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，培养学生核心素养。

（二）基于课标教材

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，对照学业质量标准要求，自主选择统编版小学语文教材1-6年级上下册的某一个单元作为设计内容（设计样例详见附件3）。增强作业的科学性、针对性和实效性，体现教学评一体化设计。合理安排不同类型作业的比例，鼓励设计出从课内延伸到课外的实践性作业，引导学生关注个人生活和社会发展中的热点问题，设计主题活动、跨媒介创意表达等多种类型的作业内容，培养学生自主学习和综合学习能力。

（三）符合学情特点

遵循教育教学规律和学生身心发展特点，准确把握作业的内容、数量、难度，提高作业的适切性，满足不同层次、不同类型学生的需求，作业时长符合国家规定，有利于学生身心健康。

（四）确保原创设计。作业设计不能出现知识性、科学性错误和有争议的问题，所提供的参考答案无争议，且开放性试题有具体的答题要点和示例。内容表述清楚、简洁，无错别字和语病，图形和表格清晰准确、大小适中。作业设计必须原创，杜绝抄袭，鼓励创设新情境、使用新材料，所引用的材料均需提供出处。查重率超过20%一律不评奖。

（五）作品呈现形式

参赛教师提交一份pdf版单元作业设计内容及参考答案。

（六）报送要求

参赛教师将作品以“学校+姓名+年级册次单元”（如，龙岗一小+王芳+五年级上册第三单元）的形式命名后，提交到所在学校，由学校统一填写参赛汇总表（附件1），于2025年2月28日前，将学校汇总表和教师参赛作品，一并打包上传到指定邮箱：2226137034@qq.com，联系人：何敏13638372422。逾期未报送参赛作品的，视为自动放弃。

五、其他事项

（一）本次活动由大足区教育学会小学语文教学专业委员会组织实施，将组织学科专家进行查重、初审和评审，按照小学语文单元作业设计评价标准（附件2），在有效作业设计中按照4:6的比例评出一等奖、二等奖。

（二）每位教师独立完成一个单元的作业设计，且一位教师只能提交一份。教师须正确填写本人单位、姓名、联系电话等信息。

附件：1.小学语文单元作业设计汇总表

2.小学语文单元作业设计评价标准

3.“双新”背景下小学语文单元作业设计样例

重庆市大足区教育学会小学语文教学专业委员会

2025年1月13日

    小学语文教学专业委员会关于开展“双新”背景下小学语文单元作业设计成果征集活动的通知

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