东临“北附”“延奎”观海沧集团化办学特色

重庆厦门两地教育人共话暖万家教育大计

——大足区教育系统集团化办学管理干部培训班开启研学东南行

3月27日，区委教育工委书记、区教委主任石朝勇带队，大足区教育系统集团化办学管理干部培训班一行30人到厦门市海沧区考察学习集团化办学管理模式，旨在提升管理干部管理能力，积累集团化办学教育实践经验，推进教育综合改革，推动大足教育高质量发展。同时，促进厦门市海沧区、大足区两地的教育交流。

上午，培训班一行到海沧区北附教育集团体育中心校区考察。北附教育集团党委书记周扣全全程陪同。

体育中心校区校长李正通带领大家参观了学校，并介绍了校区基本情况和办学特色。该校秉承集团“九年影响一生”的办学理念和“每一个学科都育人，每一名孩子都重要”的课程理念，着力打造三张名片。一是以体育人，开设了20多门体育校本课程，引导全员运动，落实全面育人。二是建设生长在图书管的学校，开展公共图书馆进校园，家长导师进校园、作家进校园、书店进校园等丰富多彩的阅读活动，开发绘本欣赏课、图情知识课、学科整合课、主题阅读课等校本阅读课程，营造人人爱读书，处处有阅读浓厚书香氛围，并取得了很好的实效。三是自主策展，以美育人构建校园美术馆育人体系。 

座谈会上，海沧区委教育工委副书记徐剑波介绍了海沧教育的基本情况。海沧区实施“科教兴区，人才强区”战略，推进教育综合改革，落实党组织领导的校长负责制，建立区管校聘，工资包干的教育师资和经费管理机制；整合教育资源，全区学校设立8个教育集团，推进集团化办学改革，推动了全区教育高质量发展。北附教育集团总校长林秋雁分享了北附学校集团化办学经验。北附学校创办于2003年，学校依托北师大优质教育资源，走出创新发展之路，办学成绩显著，高品质的教育在区域引领，受到社会的肯定。2021年，学校开始探索集团化办学模式，现有未来海岸校区、体育中心校区、京口校区、思齐校区四个校区，216个教学班，学生9908人，教职工580人，是厦门市规模最大的九年一贯制公办学校。集团形成完善的紧密型集团管理体制，实行集团党委领导的校长负责制，各校区实行集团授权校区校长负责制，坚持“课程统整、理念统一、管理统合、师资统配”的基础上，实现四个校区高效联动，创建具有北附特色的集团化办学体制，凝聚学校教育教学质量合力，促进集团化办学品质进一步提升。区委教育工委书记、区教委主任石朝勇介绍了大足教育的基本情况，高度评价北附教育集团取得的办学成就，要求大家从北附集团办学顶层设计的系统性、发展路径的创新性、办学成效的品质性中寻找我们需要的答案，进一步优化我区集团化办学模式，有力地推动大足教育高质量发展。近年来，大足区不断深化教育改革，大足教育进入高质量发展阶段。同时，感谢海沧教育人的热情接待和真诚帮助，体现了天下教育一家人的情怀；真心邀请海沧同仁到大足参观交流，共话教育的美好未来。 

下午，培训班一行到海沧区延奎实验小学教育集团参观考察。

延奎实验小学校长杜紫红带领大家参观了学校，并详细介绍了学校办学历史、师资建设、课程建设、办学特色和集团化办学成效。该校创办于1995年，一校两址，65个教学班，学生 3299人，教师190人。学校建设“体验中心、阅读中心、科创中心、艺术中心、运动中心、实践中心”六大中心，推进“五维课程、思高教师、三学课堂、两位家长，一体发展”五项内涵发展，打造“民族乐器 、环保教育 、闽南文化、港台交流”四张名片，树立“阅读、思维、表达”三大支柱，促进“学生全面发展、教师分层发展”两大发展，实现“唯美教育”一种教育主张。通过构建五维度（品德发展、学业发展、身心发展、艺术审美、劳动创造）三层次（基础课程、拓展课程、研究课程）新课程新体系，创立“4.0垃圾分类”环保育人新模式，形成三学（导学、共学、融学）三美（阅读美、思维美、表达美）的课堂教学新模式，建立“1＋2＋3＋X”教师发展新模式，实现培养真美少年的目标。特别是该校的民族器乐团，垃圾分类教育、闽南哥仔戏是学校国家级名片。2022年8月，成立延奎实验小学教育集团，包括延奎实验小学、孚中央校区、芸美分校、育斌学校（私立）。延奎实验小学是集团主体，四个校区以独立法人组成松散型教育集团，主张“开放、共享、合作、共赢”原则，坚持共议学校管理、共建优质课堂、共研教学策略、共探减负提质、共提教学质量、共享优质资源，通过一年的集团运行，取得了阶段性成果。 

座谈会上，大家就教育集团内部的运转机制、评价机制、教师交流、教研科研以及薄弱学校帮扶等方面进行深入探讨。区委教育工委书记、区教委主任石朝勇高度评价延奎实验小学学校管理规范，课程体系优化，办学特色突出，是学校高质量发展的旗帜；延奎实验小学教育集团探索出了另一条集团化办学共赢共进之路。要求大家认真思考、深入领会，结合我区实际，打造大足教育高质量发展的标杆。

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