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  初中八年级质量监测物理答题情况分析与教学建议
发布时间:2020/9/25  来源:本站原创

 

大足区初中八年级质量监测

物理答题情况分析与教学建议

 

一、各题得分情况

()客观题得分情况统计表

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

平均分

1.81

1.28

2.41

1.51

1.77

1.55

1.44

1.67

1.67

1.89

1.82

1.14

得分率

0.6

0.43

0.8

0.5

0.59

0.52

0.48

0.56

0.56

0.63

0.61

0.38

()主观题得分情况统计表

题号

13-14

15-16

17-18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

平均分

3.3

2.09

2.52

1.3

1.35

1.31

3.57

3.79

4.17

2.9

2.57

1.91

得分率

0.66

0.42

0.5

0.43

0.67

0.66

0.6

0.54

0.6

0.5

0.32

0.24

 二、主观题学生答题情况分析与教学建议

题号

存在的主要问题

教学建议

13(阅卷组长:许多)

重力的大小计算和方向不清楚,另外物理语言不严谨,错别字较多。

重视基础,养成基本物理科学素养,注意物理语言的严谨性。

14(阅卷组长:许多) 

影响滑动摩擦力因素掌握不牢,压力与重力混淆,力的方向理解不够。

重视基础,养成基本物理科学素养,注意物理语言的严谨性。

15(阅卷组长:李小东)

学生不清楚影响动能,重力势能的因素,不清楚机械能的概念以及机械能守恒的条件。

弄清动能、重力势能的因素有哪些决定,机械能的概念以及机械能守恒的条件。

16(阅卷组长:李小东)

学生理解不到连通器的定义以及液体压强的影响因素。

1、连通器的定义要注意理解。

2、要理解液体压强的影响因素,尤其是深度h的理解。

17(阅卷组长:杨永书)

1、书写太乱。

2、二错别字太多。

3、三浮力的方向记忆不清。

4、物体受力分析不清楚,把力搞混,称重法测浮力应用不好。

1、调整学习心态。

2、熟记记忆中的基本定义公式。

3、学会用基本的公式解题。

18(阅卷组长:杨永书)

1、功率公式的应用与变形,不会灵活运用。

2、做功的公式定义不明确,三种不做功不清楚。

1 熟记记忆中的基本定义公式。

2 学会用基本的公式解题。

3、多复习巩固。

19(阅卷组长:刘千志)

1、公式记不牢。

2、单位错误。

3、科学计数法不熟悉。

4、数学运算能力较差。

5、分析扩展能力欠缺。

1、强调物理公式的理解记忆与运用。

2、重视物理量单位。

3、重视学科联系。

4、注重学生物理建模能力的培养。

20(阅卷组长:罗文)

理解题意偏差,物理现象出现题目中未出现的情况,物理知识描述性太多,未能指出具体知识点。

多做训练。

21(阅卷组长:羊昌玖)

重力方向出错较多,画力的示意图不找力的作用点,不按题目要求作图,多画力臂且画错滑轮绕线,主要问题是没有按要求最省力从动滑轮绕线。

要求学生规范作图,注意审题。

22(阅卷组长:欧邦明)

1、定量分析正比很少答对。

2、重力大小与纬度错的多。

3、表格错别字太多

1、加强定量分析。

2、物理多联系生活。

3、加强语言基本功多看表格。

23(阅卷组长:唐良鹏)

1、汉字书写不正确。

2、概念混淆不清。

3、实验方法掌握不准确。

4、实验原理与实验不能一一对应。

5、书写乱,字迹不清晰。

6、不认真读题,选填乱写。

1、平常注意书写。

2、注重基础知识的掌握。

3、加强巩固与练习,注重实效。

24(阅卷组长:邓义强)

1、语言表述不准确,如把相平表述为平行同一直线等。

2、控制变量的物理方法掌握不到位,出错率高。

1、加强语言表述的示范。

2、控制变量法的方法认真复习。

25(阅卷组长:王德彬)

1、学生对公式的掌握不好。

2、单位换算出错较多。

3、数字计算出现较多失误。

1、加强公式的记忆。

2、单位的换算及数字计算能力要进一步加强。

26(阅卷组长:邹文建)

1、不能识别有用功、总功、机械效率。

2、公式及单位不能熟练运用。

3、对滑轮组上的绳子段数,理解认识错误。

4、混淆功率和效率两个概念。

1、加强物理概念公式的理解记忆。

2、区分功率和机械效率两个概念。

3、正确认识滑轮组上动滑轮绳子段数。

27(阅卷组长:陈文洋)

1、部分同学单位混淆不清。

2、在理解排开体积关系有问题,导致在计算时出现错误。

3、物体受力情况分析模糊。

1、强化基础教学。

2、注意受力分析训练。

 

(大足区教师进修学校 李美阳)

 

 

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