试题

考查要点及完成情况

存在的主要问题

改进建议

分析人

选择题1-8小题

本题考查小学阶段所学语文基础知识的积累、理解与运用，得分率84.8%。

1.对个别汉字的读音、字形掌握不够牢固；

2.对重点词句的理解不准确；

3.对精读课文的理解不够深入；

4.对教材中罗列的相关语文要素的迁移运用能力不足。

1.夯实基础，重视字词句段的积累与运用；

2.关注单元语文要素，在课堂教学中找到落脚点，并能在其它文本阅读中进行迁移运用；

3.重视教材中课后习题、语文园地等助学系统的导学价值。

进修校

何敏

综合性学习活动1小题

本小题考查词语的积累与书写，得分率90.3%。

1.个别学生错别字较多；

2.同音字、形近字混淆。

1.养成规范书写的习惯；

2.加强词语的理解训练。

昌州小学

漆永利

综合性学习活动2小题

本小题考查夸张句式的表达，得分率仅72.4%。

1.没有熟练掌握夸张的表达手法；

2.缺乏前后勾连的审题意识。

1.强化审题指导，读懂题意；

2.加强词句段运用中的专项训练。

实验小学

李方春

综合性学习活动3小题

本小题考查古诗句的积累与书写，得分率89.7%。

1.个别学生不能灵活运用所学古诗句；

2.在古诗句书写过程中，出现同音字、形近字混淆等情况。

1.加强对经典诗句的理解与运用；

2.对诗句中的个别易错字进行针对性指导。

昌州小学

刘平

综合性学习活动4小题

本小题考查分析概括能力，得分率84.3%。

1.部分学生拟定的题目不能准确反映主题意思；

2.语言的积累不够丰富，表达不够精准。

1.在日常教学中注重知识点的迁移运用；

2.根据教材编排意图，落实综合性学习活动。

龙水二小

熊富志

整本书阅读交流1-2小题

本小题考查整本书阅读的基本概况，得分率79.3%。

部分学生阅读中囫囵吞枣，存在张冠李戴现象。

加强经典名著的阅读指导，掌握阅读名著的方法，了解名著中基本的文学常识。

城南创新陈晓萍

整本书阅读3小题

本小题考查阅读理解与迁移能力，得分率77.1%。

1.部分学生不能根据文本内容推断出准确的词语；

2.学生无法用准确的词语描述文中主人公的心情。

1.注重成语的积累与拓展运用；

2.在文本阅读中关注细节，体会人物情感。

海棠小学

兰春雪

整本书阅读4小题

本小题考查提取信息的能力，得分率91.7%。

1.信息提取不准确；

2.填选时不按要求作答。

增强阅读时的批注圈画训练，帮助学生准确提取信息。

宝顶实验贺培凤

整本书阅读5小题

本小题考查批注能力与跨学科知识运用能力，得分率73.3%。

1.不能根据文本信息准确推算；

2.无法联系具体事件做出恰切的批注。

1.培养学生跨学科知识运用能力；

2.在阅读教学中训练批注能力。

龙水一小

刘旻玥

短文阅读1小题

本小题考查概括能力，得分率89.0%。

语句表达不准确，不通顺，书写潦草。

1.加强阅读理解，提升概括能力；

2.从日常教学中抓好语言表达能力训练。

迪涛学校刘倩

短文阅读2小题

本小题考查阅读鉴赏能力与跨学科知识运用能力，得分率87.5%。

1.不能准确判断描写人物的方法；

2.无法根据文本描述的场景选用恰当的音乐背景。

1.阅读教学时注重区别不同的人物描写方法；

2.加强对不同文本朗读基调的分析能力。

城南创新

袁琴

短文阅读3小题

本小题考查经典诗句迁移运用能力，得分率90.7%。

对所列古诗句表达的情感主旨理解不正确。

引导学生用心体会诗句所表达的情感，并学会合理运用。

海棠小学

欧方

短文阅读4小题

本小题考查鉴赏能力与创造能力，得分率74.9%。

知识面狭窄，不能罗列出课外了解到的革命英雄事迹。

扩宽阅读视野，丰厚阅读积累。

实验小学

龙训平

习作

本题综合考查表达能力，得分率75.9%。

1.部分习作内容泛散，无较清楚、完整的情节；

2.想象不够大胆、奇特；

3.对前沿的高科技、新技术等不了解，无法运用科学知识、科学技术解决故事情节中遇到的问题。

1.深入解读单元习作教学目标，扎实上好每一次习作指导课；

2.重视习作技能的训练，进行生动表达；

3.重视习作评改，以评促写。

龙岗一小

龚常燕

海棠小学

王平

经开小学

何友凤