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  书里有个甜甜的世界
发布时间:2018/11/25  来源:本站原创

书里有个甜甜的世界

                    ——重庆市大足区实验幼儿园早期阅读特色

 

重庆市大足区实验幼儿园是区内唯一一所“重庆市示范幼儿园”,以阅读为特色,以“人人爱看书  处处有书看”为目标,从以下四方面支持幼儿阅读。

一、构建阅读课程

幼儿的翻书习惯、阅读卫生、阅读坐姿、安静看书、爱惜图书、整理图书行为习惯开发成阅读习惯课程。

读书节活动、“书里的奇妙旅行”活动、幼儿讲故事活动、自制图书活动、图书漂流活动、家庭阅读环境评比活动等整理成阅读活动课程。

亲子阅读的指导策略与方法编辑成亲子阅读指导课程。

二、打造立体阅读环境

公共阅读环境:绘本餐厅、阅读长廊、亲子阅读角、“奇妙的身体”阅读角为幼儿、家长提供温馨自由的亲子阅读环境。阅读室打造成了极具吸引力的“绘本餐厅”,让幼儿在吃喝玩乐中享受绘本带来的幸福。在幼儿园随处有书看,每到幼儿入园、离园都会有大量的幼儿和家长静坐在某一处享受优质图画书带来的快乐。

班级阅读环境:阅读吧、窗下阅读区,通过书柜、书架、书袋、书立等摆放图书。定时段、定内容,每天午睡后半小时阅读上周、当周及下周的主题绘本;每周的餐后活动中有两天是阅读幼儿喜爱的绘本,给予幼儿阅读空间和时间。

流动阅读环境:“图书漂流袋”的使用,让绘本在家庭、幼儿之间“漂流”,搭起一座流动图书馆;“阅读小记”的使用,给家长提供亲子阅读交流平台,促进亲子阅读质量;让幼儿用自己的方式记录阅读,为幼儿阅读后进行总结、梳理提供机会。

家庭阅读环境:在家长学校中倡导并指导幼儿家庭创设书香环境,为幼儿设立阅读专区、专用书架等。

三、开展阅读活动

 “甜甜圈”读书节活动、“甜甜圈出版社”自制图书活动、“甜甜书屋”家庭阅读环境评比活动;“书里的奇妙旅行”“六一”庆祝活动;“悦读越美”教职工读书活动等,形成传统阅读活动。

四、研究阅读课题

规划课题《科学类图画书阅读指导策略研究》、《运用表演游戏发展幼儿阅读核心经验研究》深入推动阅读研究。

 

 

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