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  担当作为,探索大足教育科研新样态
发布时间:2021/1/8  来源:本站原创

担当作为,探索大足教育科研新样态

——大足区2020年教育科研工作综述

 

为深入贯彻党的十九大精神,落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》要求,大足区教育科研工作抓住当前教育改革的热点和难点,引领全区教师不断探索规律、破解难题、引领创新。今年,大足区教育科研工作取得长足发展和显著成效,体制机制日益完善,研究水平不断提升,服务能力明显增强,为推进我区教育改革发展发挥了重要作用。

一、加强制度建设,强化科研意识

一年来,大足区教师进修学校进一步完善科研管理体制机制,先后出台了《大足区关于进一步加强教育科研工作管理的意见》《大足区教育科学规划课题管理细则》《大足区教育科研工作先进集体和先进个人评选办法》《大足区教育委员会关于印发大足区教育科研成果奖励与课题研究项目资助办法的通知》《关于开展大足区2020年课题研究项目资助申报活动的通知》《关于对大足区2020年教育科研课题研究项目申请单位实施资助的通知》《关于开展大足区2020年优秀教育科研成果评选活动的通知》《关于对大足区2020年优秀教育科研成果实施奖励的通知》。

这些文件的出台,对进一步规范市、区级规划课题的申报、立项、开题、过程管理及结题评审,引导学校加强科研管理,激发教师参与教育教学研究,突出成果应用等产生了积极作用,受到基层学校一致好评。

二、注重过程管理,提高研究实效

(一)加强立项课题管理

大足区教育科学规划办积极引导课题研究重点关注和解决教育教学改革与发展中的重点、热点和难点问题,强化研究价值取向,充分发挥重点课题的示范带头作用。本学年,大足区共有10项市级规划课题、46项区级课题成功立项,全区各中小学呈现出蓬勃向上的研究趋势。

立项课题采取集中开题与点对点指导相结合的方式。通过点对点的课题指导,强化了重点课题的指导;通过集中开题,给不同学校搭建了教育科研成效展示、交流、合作与学习的平台。

2020515日下午,大足区2019-2020学年度部分区级规划课题开题会在区教师进修学校一会议室顺利举行。区教育科学研究规划办专家组成员分别对4个研究课题开题报告进行了专业的指导和引领,指出在研究过程中要注意理清研究思路,注意文献资料的查阅,一定要做真实有效、科学合理、有价值、有意义的课题研究。

  

2020531号下午,大足区2019年重庆市规划立项课题开题会在区教师进修学校一会议室举行。重庆市教育科学研究院幼教教研员徐宇、中教教研员吴乐乐,区教师进修学校书记、校长袁位,科研室主任杨云万,幼教教研员吴旭辉组成的专家指导团队,以及大足区石马中学、龙岗一小、实验幼儿园、万古镇中心幼儿园四个课题承担单位的校园长,课题负责人及课题组成员参加了此次开题会。在各课题负责人陈述完开题报告后,专家组分别对4个研究课题的开题报告进行了指导和引领,并建议各课题组会后一定要根据专家组的意见,认真解读重庆市教育科学规划办制定的课题管理细则,注意文献资料的查阅,聚焦问题,明确研究方法,制定好实施方案。

20209-12月,区教育科学研究规划办继续采用集中开题和分散开题两种形式,对本学年的立项课题进行开题指导、中期论证,确保课题研究目标明确,研究过程扎实,研究成果有效。

1212日上午,重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点立项课题开题会在大足区教师进修学校会议室隆重召开。重庆市教科院吴乐乐、重庆市评估院熊知深,重庆市南岸区进修校谭伟、大足区教师进修学校校长袁位、宝顶实验小学校长刘圣萍受邀参加开题评审指导。我区大足中学、大足一中、大足区海棠小学三个课题组研究团队参加了开题会。

1212日下午,重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般立项课题开题会在宝顶实验小学召开。重庆市教科院吴乐乐、重庆市评估院熊知深,重庆市南岸区进修校谭伟、区进修学校校长袁位受邀参加开题评审指导。我区教育技术装备中心、区进修校、双路小学、宝顶实验小学四个课题组研究团队参加开题会议。会议由大足区教师进修校科研室主任杨云万主持。

四个课题组的主持人或主研人员围绕课题研究的背景、研究目的意义、目标与内容、研究方法、具体分工、研究阶段、课题预期成果等方面作了详细的开题陈述。

  

杨云万、谭伟、熊知深、吴乐乐四位专家分别针对每个课题的研究设计进行详细的点评指导,对研究目标、研究内容、研究思路、研究理论支持、框架结构等方面做了细致入微的分析指导。

袁位宣读了重庆市教育科学 “十三五”规划2020年度立项课题立项书,并代表教研机构负责人就我区教科研工作管理要求讲话。

本次开题会议时间长达四个多小时,专家引领,学思结合,紧凑高效,学术含量高,达到了很好的学习交流效果。

(二)加强过程和结题管理

大足区教师进修学校出台了《大足区关于进一步加强教育科研工作管理的意见》。确立了以市级课题研究为引领,以区级课题研究为根基,以校级课题研究为补充的三级课题管理支持体系。通过集体调研、科研培训、专题讲座、主题研讨、中期论证、成果交流等方式对课题进行检查评估,有效提高了全区科研课题研究的整体水平。

本学年,大足区教师进修学校科研室继续坚持提高验收标准,倒逼课题研究过程做真做实,既注重研究结果,又强调过程管理。2020612日,大足区2020年区级规划课题第一批集中结题评审会在区教师进修校第一会议室成功召开。结题评审秉承宽进严出的原则,坚持科学、公平、公开,充分结合课题组研究报告、工作报告陈述情况、现场答疑情况、以及课题组研究成果对学校教育教学改革产生的影响和教学质量提升方面做综合论证和研判。

本年度一共组织了38项区级规划课题结题评审工作,并对49项市、区级课题进行了研究过程指导。

三、跟进成果评价,激发研究热情

(一)激励科研先进

本学年,制定了《大足区教育科研工作先进集体和先进个人评选办法》,坚持每两年表彰一批教育科研工作先进集体和先进个人,并把个人科研成绩纳入大足区“好老师工程”评选标准。强化了教师对科研的参与和贡献,调动了广大教师参与教育科研的积极性。

与此同时,区教委出台了《关于开展大足区2020年课题研究项目资助申报活动的通知》,对大足区2020年立项的国家、市区级课题研究项目进行资助。

(二)遴选优秀科研成果

本学年,制定了《大足区教育科研成果奖励办法》,明确了教育科研成果奖励标准,从制度上保障教育科研经费的投入,激发了学校、教师参与科研的热情。为确保科研成果评选结果公平公正,202011月中旬,特邀请原重庆市教育科学研究院副院长李常明等人组成评审专家组,对参与申报的科研成果进行了评审,共评选出专著类一等奖1件,二等奖1件;论文类一等奖1件;课题成果类一等奖4件,二等奖11件,三等奖21件。对评选出的优秀科研成果予以一定的资金奖励。

同时,大足区坚持每两年评选一次“全区优秀教育科研成果”,并将优秀科研成果推广应用,按期对成果推广情况进行检查评估,加大成果转化力度,让科研成果更好地服务于教育教学。

总之,大足区教育科研规划办在区教委的领导下,主动作为,严肃认真地做好了全区教育科研工作的管理、指导与服务,做到点面结合,理论指导与应用研究相互促进,从而为助推我区教育优质、均衡发展做出了新贡献!

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