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关于有效开展小学语文教师“实践研修”培训及考核活动的通知 |
作者:肖兴英 文章来源:本站原创 点击数1327 更新时间:2014/9/28 17:00:40 文章录入:dzjyw 责任编辑:dzjyw |
大足区教师进修学校 关于有效开展小学语文教师“实践研修” 培训及考核活动的通知 各片区教育督导办、小学校、特教校: 为进一步提高小学语文全员培训的实效,按照大足区教委、区教师进修校 关于“组织开展中小学教师全员培训” 工作的统一部署,在各校领导的大力支持和语文教师的全力合作下,小学语文后40学时的全员培训,于 为确保各校教师“实践研修”培训落到实处,并能进一步推进校本教研的深入开展,现将有效开展小学语文教师“实践研修”培训及考核活动的有关事项通知如下: 一、实践研修的时间:2014年6月初至10月底 二、实践研修的内容:一节汇报课 一次专题讲座 1.每位老师根据自己参加全员集中培训的收获与感悟,结合自身的教学特点,上一堂汇报课,开展一次专题讲座。经学校和进修校分层考核合格才算完成实践研修的学业。 2.上课内容和讲座主题自定。 3.形式可以灵活多样,可结合学校校本教研、教育科研、年级组教研以及支教等活动灵活进行。 三、对有效开展“实践研修“活动的具体要求 1.各校要加强领导,组建“语文教师实践研修”的组织机构,选派一名校级领导专门负责教师实践研修学习的规划设计、组织管理和指导工作,并负责整合校本教研活动,系统思考研修主题,有效组织研讨和交流,以教师的实践研修为平台,丰富校本教研内容,提升校本教研的实效,促进教师专业成长。 2.完善制度,强化考评机制。制定并逐步完善教师的研修学习制度,组建教师研修学习的考核领导小组。对教师的汇报课和专题讲座进行严格考评,并如实填写每位老师的“听课记录及评价表”“专题讲座记录及评价表”(四个样表附后)。 3.各校要加强宣传与总结工作,搭建平台,营建氛围,重视激励宣传和过程督导,强化考核评价,并将相关工作的总结简报,及时在网上报道。 4.各校于2014年10月底以前,将对语文教师实践研修的“上课记录表”和“上课评价表”;“专题讲座记录表”和“专题讲座评价表”;以及学校开展这项活动的工作总结(共4个表册一个总结),一并上交大足区教师进修学校肖兴英老师处。再由进修校考核组进行综合评审。并将结果计入教师参加全员培训的成绩,区教委、教师进修校将此项工作纳入本年度教学常规及管理视导、考评的重要内容。 5.2014年10月底以前未能上交相关资料,和未能开展此项工作的学校一律视为全员培训不合格者,进修校将组织该校教师再进行集中培训,培训所需一切费用由该校自行承担。 大足区教师进修学校 附:“上课记录表”和“上课评价表” “专题讲座记录表”和“专题讲座评价表”
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