关于参加重庆市历史教学片断网络评比的通知

各中学：

接重庆市教育学会历史教学专委会通知，“中国教育学会历史教学专业委员会”、“重庆市教育学会历史教学专委会”将开展“中学历史教学片断网评”。请参赛的老师严格按要求在2015年6月10日前将光盘交给大足区教师进修学校夏万中，过时恕不受理。经组织相关人员评选排序，分别将初、高中第一名报送至重庆市教育学会历史教学专委会参赛。

附：重庆市教育学会历史教学专委会通知

大足区教师进修学校

　　　　　　　　　　　　　二〇一五年三月二十日

附件：

关于开展历史教学片断网评的通知

各省、直辖市、自治区历史教学专业委员会：

为进一步推进中学历史教育教学研究，提高广大中学历史教师的教研水平，中国教育学会历史教学专业委员会决定开展全国性历史教学片断评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评方式

1．教学片断推荐：参评教学片断由各省、直辖市、自治区历史教学专业委员会组织初评、择优推荐。每省（直辖市、自治区）可推荐10名教师的教学片断，初中、高中各推荐5名。

2．教学片断提交：2015年7月15日前由各省（直辖市、自治区）历史教学专业委员会提交。参评教学片断通过网络途径上传，上传时间、方式另行通知。

二、评审标准

1．参评要求：提交材料包括教学片断视频、参评教师名单及编号信息。教学片断视频时长不超过15分钟，提交视频文件应为WMV格式，文件大小不超过200MB，要求画面清晰、声音流畅。教学片断视频需严格按照“编号+版本（版本不限）+学科+册次+课名（知识点名）”进行命名，如“01人教版历史七年级下册中外的交往与冲突”。视频部分和文件名部分均不得出现参评教师姓名、单位、省份等信息。参评名单以省、直辖市、自治区为单位集中报送中国教育学会历史教学专业委员会秘书处。

2．评审标准：

内容	要素与标准
教学 设计 （30分）	1、教学目标明确恰当，体现学科课程要求及学生认知特点。
	2、正确理解和科学处理教材，围绕教学目标和学情选择教学内容，主题明确，每个片断针对一个重要历史问题展开。
	3、教学过程设计符合学科特点，教学步骤清晰明了，循序渐进。
	4、教学方法预设恰当，媒体运用和资源引入理由充分，有可预见的促进学生学习的效果。
	5、板书设计简明扼要，有利于学生把握重点，突破难点。
教学 过程 （40分）	6、面向全体学生，体现教师引导对于学生自主学习的价值。
	7、科学有序推进教学进程；教学过程流畅。
	8、合理选择教学手段、教育资源与教学内容的结合点，有助于学生掌握重点，突破难点。
	9、教学过程中多边互动丰富且有实效，教学生成性问题处置恰当。
	10、注重学生学习习惯和能力的培养，学以致用。
教学 效果 （30分）	11、达成预期教学目标，教学效率高。
	12、学生参与学习有广度和深度，有显性和隐性的学习收获。
	13、有独到的学科思想和教学策略，有一定的个人特有的教学风格。

三、奖项设置

本次教学片断评比设一等奖、二等奖2个奖次。获奖证书由中国教育学会历史教学专业委员会颁发。

中国教育学会历史教学专业委员会　　

2015年3月9日　　

注：重庆市采取各区县(委直属学校)自愿参加、征课推荐的方式向全国专委会按名额推荐参赛片断。请各区县(校)严格按照通知要求的格式于6月25日前将片断光盘寄送至重庆市教育科学研究院历史教研室(渝中区桂花园路12号)，过时恕不受理。每区县原则上初、高中各限报1个片断。经组织专家评选排序，分别将初、高中前5名报送至中国教育学会历史教学专业委员会参赛。

                                     重庆市教育学会历史教学专委会

                                               2015年3月12日

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