打印本文 关闭窗口 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
关于收集中小学师生获奖情况的通知 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者:宋启能 文章来源:本站原创 点击数1544 更新时间:2016/6/7 15:06:32 文章录入:admin 责任编辑:admin | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重庆市大足区教师进修学校 关于收集中小学师生获奖情况的通知 各初中、高中学校: 为了充分了解本学年度我区中小学教师与学生获奖情况,全面考核学校所取得的成绩,经研究,收集各中小学2015-2016学年度师生获奖的情况。现将有关事宜通知如下,请遵照执行。 一、上交时间 二、收集材料 1.学生获奖证书(区级及以上等级奖励证书); 2.教师获奖证书、发表文章证明材料(国家、市教育主管部门表彰证书;国家、市教育主管部门组织的各类比赛证书;教师发表论文证明材料,包括杂志封面、文章目录、发表的文章等); 3.学生人数统计表。为了便于计算获奖数据,请各学校科研室或教导处主任根据附件三的样表要求如实填写学校学生人数。 三、收集要求 1.获奖、论文发表的制作要求。请各学校科研室或教导处主任将本学年度师生获奖证书或获奖的通知(有具体时间及发证的单位盖章)等,教师论文发表的证明材料等审核属实后,复印一份,注明“与原件相符”,加盖学校公章,按“教师获奖”、“学生获奖”“教师论文发表”三类归类编号,分别装袋(资料袋),并按审核的获奖资料顺序分别填写“教师获奖统计表”、“学生获奖统计表”“教师论文发表”(样表格式见附件一、二)。然后将“教师获奖统计表”、“学生获奖统计表”“教师论文发表统计表”分别贴在“教师获奖”、“学生获奖”“教师论文发表”资料袋的正面上。 2.上交要求。请各学校一定按要求收集资料、如实填写相关表册,按时将纸质的材料上报进修校相关老师,中学的电子表发邮箱719250654,小学的电子表发邮箱474676132。注明经办人电话,以便联系。过时,进修校不再收取,或作不规范处理。 如有不清楚的,中学请打电话13500308781,小学请电话15025482860。 附:一、师生获奖统计表 二、教师发表论文统计表 三、学生人数统计表 重庆市大足区教师进修学校 附件一: 教师获奖统计表(样表) 学校: (盖章)
注:教师获奖人次按一个教师在竞赛中获得一个奖励计1人次,市级、国家级以此类推。填在“人次”栏。 经办人: 联系电话: 2016年6月 日 学生获奖统计表(样表) 学校: (盖章)
注:学生获奖人次按有关要求计算,即获一个区级计1人次、市级计2人次、国家级计3人次计算,填在“人次”栏。。 经办人: 联系电话: 2016年6月 日 附件二: 教师论文发表统计表(样表) 学校: (盖章)
经办人: 联系电话: 2016年6月 日 附件三: 学生人数统计表(样表) 学校: (盖章)
注:学生人数为本学年学校在册学生人数。 经办人: 联系电话: 2016年6月 日
文章转载请注明来源于:重庆市大足区教师进修学校 http://www.cqdzjxx.cn |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
打印本文 关闭窗口 |