2016年大足区“提高课堂教学技能”
小学音乐“送教下乡”培训方案
城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足、师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师，骨干教师“送教下乡“活动，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步深化小学音乐课程改革，推动我区小学音乐教育均衡发展。
一、培训目的
充分利用我区优质的教师资源，发挥我区小学音乐骨干是的引领和辐射作用，通过现场观摩、课后点评、专题讲座、研课磨课、汇报展示等系列活动，达到转变参培教师教育教学观念、提高课堂教学水平的目的。
二、培训对象
石马学区、万古学区、三驱学区、经开学区、龙水学区、中敖学区、石马学区小学音乐教师，共50人。
三、 培训形式
观课评课、专题讲座、示范引领、研课磨课、汇报展示、反思总结等形式，提升参培教师课堂教学水平，增强小学音乐课堂教学的实效性。
四、培训地点：龙水二小
五、课程设置
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培训时间 |
培训者 |
培训内容 |
培训目的 |
培训方式 |
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日期 |
时间 |
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5月19日 |
上午 |
胡萍 |
《新课程，新思考，新背景》 |
通过专题讲座，更新教育理念，了解课程改革动向，提升课程意识。 |
专题讲座 |
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下午 |
周冠雄 |
《音乐课程标准解读》
《唱歌课的导入》 |
通过专题讲座，更新教育理念，了解课程改革动向，提升课程意识。 |
专题讲座 |
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5月20日 |
上午 |
陶冶
何俊霖 |
观课评课 |
通过课堂听课，发现问题，提练培训主体。 |
说课，评课 |
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下午 |
周冠雄 |
观摩全国赛课视频 |
通过课堂听课，发现问题，提练培训主体。 |
说课，评课 |
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5月21日 |
上午 |
古萍 |
如何设计一堂音乐课；
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通过专题讲座，更新教育理念，了解课程改革动向，提升课程意识。 |
专题讲座 |
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下午 |
周冠雄 |
观摩全国赛课视频 |
通过课堂听课，发现问题，提练培训主体。 |
说课，评课 |
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5月22日 |
上午 |
周冠雄 |
研课磨课 |
各小组根据课题内容，完成教案的撰写与课件的制 |
撰写教案制作课件 |
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下午 |
周冠雄 |
研课磨课 |
各小组根据课题内容，完成教案的撰写与课件的制 |
撰写教案制作课件 |
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5月23日 |
上午 |
周冠雄 |
成果展示 |
梯速提升，固化成果，反思课程 |
上课说课评课 |
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下午 |
周冠雄 |
成果展示 |
梯速提升，固化成果，反思课程 |
上课说课评课 |
六、培训名单
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序号 |
学校 |
姓名 |
序号 |
学校 |
姓名 |
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1 |
龙岗明德 |
陈宇 |
26 |
龙西小学 |
肖燕 |
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2 |
龙石小学 |
谢瑜 |
27 |
龙西小学 |
石燕 |
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3 |
高升小学 |
周丹 |
28 |
双路实验小学 |
袁玲宇 |
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4 |
双溪小学 |
郑良君 |
29 |
共青希望小学 |
唐琴琴 |
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5 |
铁桥小学 |
陈小凤 |
30 |
共青希望小学 |
张燕 |
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6 |
龙水二小 |
贺春霞 |
31 |
大围小学 |
吴桐 |
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7 |
石桌小学 |
代春兰 |
32 |
邮亭小学 |
董代 |
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8 |
玉滩小学 |
李佳倚 |
33 |
沙坝小学 |
孙琳娜 |
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9 |
双路小学 |
廖先渝 |
34 |
中敖小学 |
郑琳月 |
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10 |
万古小学 |
钟宇霞 |
35 |
昌州小学 |
刘力旭 |
|
11 |
昌州小学 |
刘力旭 |
36 |
团结小学 |
刘勤 |
|
12 |
子店小学 |
张敬 |
37 |
上游小学 |
杨历 |
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13 |
进修附小 |
胡东 |
38 |
季家小学 |
李燕 |
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14 |
复隆实验学校 |
李兰 |
39 |
海棠小学 |
王亚吉 |
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15 |
三驱小学 |
付朝敏 |
40 |
麻杨小学 |
姚亚利 |
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16 |
龙塘小学 |
杜雨珊 |
41 |
拾万实小 |
邢书萍 |
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17 |
龙水一小 |
刘艺 |
42 |
拾万实小 |
李强 |
|
18 |
双路实验小学 |
彭鑫 |
43 |
石马小学 |
韩湫 |
|
19 |
元通小学 |
曾山珊 |
44 |
龙水一小 |
唐小颖 |
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20 |
高峰小学 |
甘学琴 |
45 |
龙水一小 |
周颍 |
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21 |
高峰小学 |
尹霞 |
46 |
登云小学 |
李佳芹 |
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22 |
石牛小学 |
卢樱 |
47 |
希望小学 |
郑思 |
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23 |
弥陀小学 |
徐梦妮 |
48 |
龙岗一小 |
李兴丹 |
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24 |
天宝小学 |
王凤 |
49 |
城南创新小学 |
严力力 |
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25 |
天宝小学 |
毛宁静 |
50 |
城南创新小学 |
苟阳 |
七、学习要求
1.培训学员每模块撰写一份学习心得，最后完成一份学习总结。
2.以学区划分学习小组，开展好同课异构，研课磨课活动，推荐一节课参加汇报展示。
3.各小组小交一份汇报展示课的教案，课件，过程记载，小组总结。
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