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大足进修〔2023〕1号 2022~2023学年度下期工作补充计划
作者:张庆 文章来源:本站原创 点击数1123 更新时间:2023/2/17 9:23:51 文章录入:admin 责任编辑:admin

 

重庆市大足区教师进修学校

20222023学年度下期工作补充计划

 

根据学校20222023学年度工作计划,结合上级工作要求和本期工作重点,特制定本期工作补充计划。

一、指导思想

以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实2023年全国教育工作会精神,结合进修校职能职责,进一步推动教研方式转型和科研成果应用,大力实施师资培训,优化质量监测方式,从而为实现我区教育优质、均衡发展作出新贡献。

二、工作思路与目标

坚持以“转作风、强队伍、抓质量、促发展”为工作思路,以“办人民满意的一流进修学校”为办学目标。

三、工作重点及措施

(一)加强党对教学教研工作的全面领导

1.坚决做到“两个维护”,持之以恒全面从严治党。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。

2.进一步强化基层党建工作。落实好“三会一课”、主题党日等工作;规范、创新党员活动形式,增强基层党组织的凝聚力和战斗力;注重培养入党积极分子。

3. 加强党风廉政建设,营造风清气正的政治生态。   坚持“三重一大”制度。强化“中央八项规定精神”、市委“十二个严禁”、区委“二十个提醒事项”以及《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》《党内政治生活若干准则》《中国共产党党员教育管理工作条例》等内容的学习,持续不断加强党风、政风和廉政建设。健全内控制度,及时管控廉政风险点,坚决惩处“吃、拿、卡、要”和收取服务对象好处费、礼品礼盒等行为。进一步建立健全教代会、工会、妇委会等群团组织。修订完善学校《年度、绩效考核实施方案》,进一步激发教师干事创业的积极性。

4.加强教研队伍师德师风建设。2023年师德师风建设年为契机,坚持师德师风第一标准,进一步强化干部、教师工作纪律和工作作风,严格执行请假制度、坐班考勤制度和财务、差旅报销等制度。要求每一位教师牢固树立纪律和规矩意识,当好“师者之师”,发挥好示范、引领作用。

5.加强理论学习中心组学习。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,持续深入开展二十大、全国“两会”、全国教育大会等学习教育,使教研员准确把握新时代党的理论方向和政策,不断提高政治理论水平。

6.持续丰富“进德修业,服务教育”党建品牌内涵,建设好党建阵地。各基层党支部、科室和全体党员要提高认识,主动参与,积极开展“进德修业,服务教育”党建品牌创建活动,从而推动学校各项工作迈上新台阶。

7.加强对意识形态工作的领导,抓好意识形态安全,保障网络服务健康有序发展。认真贯彻落实上级组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神,严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律,做好意识形态安全工作。加强学校网站、微信、QQ等网络工作群的舆情管理,发布新闻、简报等材料坚持做到“三审三校”。

(二)继续推动教研工作转型发展

1.建立教研员学习日制度。建立教研员学习小组,每个学习小组每月集中学习半天以上;重点是学习研讨教育政策、理论、教学教研模式、案例及开展讲座等。学习情况纳入年度绩效考核。

2.完善教研工作体系。

1)进一步完善进修校、学区和学校三级教研工作体系,特别是要充分发挥好学区办在教研工作中的支撑作用;分管领导和职能科室要进一步完善区域教研工作的顶层设计。

2)进一步明确教研工作的定位,要求教研工作要服务于教育教学,服务于教师专业成长,服务于学生全面发展,服务于教育管理决策。进修校的一切工作要立足于学校提出的“三个服务”,以“研”为主责,以“训”为支撑;每个科室都必须围绕教研、教改和提升教学质量开展工作,加强沟通协调形成合力,推进教研工作高质量发展。

3)加强与教育行政部门、高校、其他区县教研机构和学校的合作,以研促教,以研促学,构建上下联动、横向贯通的整体协同教研格局。

4)积极融入成渝双城经济圈建设,打造成渝中部教育中心,加强与四川内江教科所、安岳教师进修校的联系,实现资源共享,优势互补,促进我校的改革与发展。

3.坚持教研工作重心下移。

要求教研工作必须置身于教育教学第一线,扎根于学校第一线,深入课堂第一线,掌握第一手资料,找准需要通过教研教改解决的教育教学中真正的痛点、难点、堵点。

4.推动教研方式转型。

1)由教研方式“老三样”即听评课、搞竞赛、出试题向教研方式“新三样”即指导校本教研、组织课程开发、开展项目共建转变。

2)由过去的指导性向支持型教研转变。教研员要给教师一桶水,自己就要是大江大河、源头活水。教研员要适应教师的风格,而不是教师适应教研员。教研员的源头活水来自于学习、实践、反思,再学习、再实践、再反思;其中读书学习是首要,要用阅读去攀登精神的高峰。

3)由过去的学科型向综合性教研转变。教研员要具备综合素质和多学科知识,多关注其他学科和跨界知识。

4)由有过去的管理型向示范性教研转变。教研员要指导教师上课,自己可以先示范;指导教师研究课题,自己先参与课题研究;指导教师写论文,自己先写论文。

5)由过去的经验型指导向教研数字化转变。会借助人工智能、互联网、智慧教育中心等技术,对教育现象进行统计分析,完成理论化建模和教研精准化指导。

6)深化教育数字化教研。组织好智慧教育中心工作,抓好线上教育“四个课堂”的推进工作,丰富线上教学教研资源,开展线上教研沙龙,创新线上教研载体,不断提升线上教研品质。

(三)发挥好教育科研是教育第一生产力作用

1.加强科研的日常管理,优化市、区、校三级科研管理网络;进一步完善科研智慧管理平台,不断提升科研管理效能。

2.科学统筹好科研课题的立项工作,设立好“大足石刻文化进校园”专项课题,加强科研过程管理和结题工作,营造风清气正的科研环境和学术氛围。

3.做好科研成果的评选、推广及运用工作,为教育改革和提升教学质量注入新的活力。

4.修订完善教育科研项目资助和科研成果评选奖励方案,争取相关政策出台,充分激发教师参与教育科研的热情。

(四)大力实施师资培训落实“人才强教”战略

1.抓好区级培训和“好老师培养工程”,科学设定培训项目;培训做到早安排、早落实,确保规范、有效,按计划完成培训任务。

2.严格执行培训的有关规定和标准,严格执行培训项目招标流程及规定。

3.加强教师培训基地的日常管理和正常使用,管理好相关的设备设施,合理安排基地的培训项目及培训时间。

(五)改进评价方式发挥好评价激励导向作用

1.不断优化现有的能力测查和笔试测查方式,合理安排上期因新冠疫情延至本期的期末考试和能力测查时间及方式。

2.对高三年级的“一诊”“二诊”作出科学的分析,并提出改进的措施和方法。

3.在现有监测和评价方式的基础上,研究改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价和大思政课程评价,不断推进教育评价和质量监测评价系统化、多元化,促进学生德智体美劳全面发展。

(六)抓好其他相关工作,做到齐头并进

要落实好教学常规视导工作、蹲点基层薄弱学校工作、智慧教育中心工作、大足石刻文化进校园等相关工作;同时抓好宣传工作、第二届教育专家资源库专家认定工作、后勤服务工作及电大站相关工作。

习近平总书记说,“大道至简,实干为要。新征程是充满光荣和梦想的远征,没有捷径,唯有实干”。为者常成,行者常至。在新的一年,全体教研人一定秉承当代教研人用心、用情、用力的优良品质,以高质量教研推动大足教育高质量发展,继续贡献教研的澎湃力量!

 附件:20222023学年度下期各科室工作要点

 

重庆市大足区教师进修学校

2023210

 

    大足进修〔2023〕1号 2022~2023学年度下期工作补充计划

 

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