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  聚焦安全法治课堂 提升学科核心素养
发布时间:2019/5/23  来源:本站原创

聚焦安全法治课堂  提升学科核心素养

——中小学安全法治中心教研组培训会在龙岗明德小学开展

 

517,大足区中小学安全法治中心教研组培训会在龙岗明德小学顺利召开。本次活动由区进修学校安全法治教研员杨凤英主持,区中小学安全法治中心教研组成员及龙岗明德老师50多人参加了本次活动。

一、回归学习本质,提升消防素养

双桥实验小学陈遵容老师,从学生身边的消防安全发现隐患—提出问题,学生讨论研究—解决问题,以真实的问题形成问题链、问题矩阵,让孩子在学习中,在对问题的追导中,慢慢形成一个知识结构一一从低结构到高结构,从本学科的结构到跨学科的结构,从知识到真实的世界。学生在老师的引导下,排除消防安全隐患、正确拨打119以及受困火中的逃生演练等,步步深入,培养学生消防安全防范能力,提升消防安全知识。课堂回归学习本质,有效提升学生消防素养。

二、学习方式改变,提升法治素养

核心素养的提出不仅为学生提出了标准,同时也对老师的素养提出了挑战。课程改革的不断深入,使得教师与学生、教师与教材的关系发生了较大变化,实验小学赵仁萍教师打破了 “教师教,学生学”,“教师主导教材,学生被动接受”的思路。以学生为主体,灵活运用《道路交通安全法规》激发学生的创新思维,学生学习交通安全法、懂得交通安全法、了解交通安全法、应用交通安全法、遵守交通安全法,学生在老师层层递进的引导中讨论、汇报、演绎、交流,潜移默化中提升学生的法治安全素养。

三、创新教学模式,提升公共安全素养

中敖小学秦显诊老师在教学中,创新设计教学活动,尊重学生的主动精神,让学生成为活动的主体,学生老师防溺水安全故事、自救视频等教学活动中重构知识,掌握防溺水安全知识和技能,培养了学生公共安全素养。

四、专题讲座,诠释核心素养

会上,龙水试验中学宴兴校长作了《法治公共安全教育课程开设的必要性》专题讲座,宴校长站在立德树人、校园安全建设的高度,从安全法治案例的分享、法治安全教育的作用、法治公共安全规则、法治安全的重要性以及学校安全管理等多方面进行了讲解。

重庆市特级教师,区中小学安全法治中心教研组组长李敏老师作了《基于核心素养背景下的课堂教学》专题讲座,他从核心素养的辨析、核心素养的阵地、核心素养的提升、核心素养的落实等方面进行了详尽的讲解。结合学生安全素养的提升对三堂安全课进行了诠释。

五、总结升华,落实核心素养

区进修学校法治安全教研员杨凤英老师对本次活动进行了总结,并对即将开展的系列区级法治安全核心素养课堂教学比赛进行了布置。

通过本次活动,参会教师提升学生的法治安全、消防安全、公共安全素养有了更深刻的理解和认识

杨凤英  李敏

 

 

 

 

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