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  大足区“好老师”培养工程第二期中小学骨干教师提升培训总结
发布时间:2019/5/23  来源:本站原创

 

大足区“好老师”培养工程第二期

中小学骨干教师提升培训总结

 

为深入贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,加快实施人才强区,人才强教步伐;为全面提升大足区中小学教师队伍整体素质和能力,大足区“好老师”培养工程第二期中小学骨干教师提升培训于2019512-517日在西南大学培训学院进行,本次培训包括市、区级骨干教师在内共计100名。本次培训由大足区教委主办,西南大学与大足区教师进修校承办。

一、训前精心组织

为了做到主管部门、委培单位、参训学员三满意 ,为了培训效益更大化, 培训前期,教委人事科、进修校培训部多次商议、周密安排,与此项工作有关的人员也齐心聚力为前期的准备工作献计献策。虽然有些工作学员并看不见,但学员的满意,学员的收获就是工作付出的最好见证。

二、领导高度重视

区教委副主任郭永红、人事科副科长李朝阳、进修校副书记、副校长王中立、培训部主任谢良映、副主任曾祥君等亲自到西南大学对参培学员进行慰问、看望。开班仪式上大足区教育委员会副主任郭永红在开班仪式上作了重要讲话。郭主任结合大足区教育改革情况和本次培训表达了三层意思:一是要立足当前,充分认识大足区教育改革发展的良好态势;二是要把握现今,积极推进大足区教育改革发展的工作;三是要凝心聚力,高质量完成骨干教师提升培训任务。郭主任期望参训学员提高认识,增强责任感和使命感;郭主任要求学员沉下心来,增强学习的主动性和自觉性;严守纪律,确保培训的有效性和实效性。学员高度认同郭主任的讲话精神,并以实际行动兑现了领导的期望和重托。

三、培训内容丰富

本次培训活动内容丰富,理论实践相结合。专家们的讲解贴近教师,贴近教学,他们的讲解贴近课堂又高于课堂。本次培训针对大足区好老师的定位进行了认真细致地考虑,在课程安排上,进修校培训部领导与西南大学培训学院进行了多次沟通,确定了从政治思想、师德伦理、课堂建设、教育信息化、演讲与口才、学生心理健康等丰富而又紧跟教育时代主题的内容。例如:原沙坪坝教师进修学院院长、特级教师李协良作了题为《基于项目调研我们应该反思的几个问题》的讲座。他基于“领雁工程”项目调研的结果向我们提出了九个应该反思的问题。他认为:学校是改造社会的前奏,教育为生态而来,在基础教育阶段,学校应该培养孩子的好习惯,包括做人品质、价值判断、思维习惯和行为习惯,要教给孩子们发现问题、分析问题、提出解决问题办法的能力及想象力、创新力、学习力,让孩子们真正愿意回到教室中来。而教师该走的道路是:教有常法——贵在得法——淡出常法——教无定法——具有个人魅力的教法。不断反思不断改进,看看、问问、想想、改改,我们教育工作者才能登上新的高台。来自重庆市渝中区教师进修学院语文教研员、特级教师尹祖琴作了题为《名师工作室的理念与操作》的讲座。尹老师从“溯源寻根,认识理念”、“分享案列,了解操作”、“发展态势,喜忧参半”等三个方面对名师工作室的工作理念、操作过程和方法、发展态势做了深入讲解。尹老师以工作室的研修案例,让学员们看到了一个用“真”字贴紧地面做研修的“上接理念、下接地气”的名师工作室,她分享的生动案例给学员们以启发和深刻的反思,让大家受益匪浅、收获满满。来自西南大学心理学部副教授曹贵康作了题为《学生心理健康问题分析与教育对策》的讲座。心理健康教育是教师必须面对的挑战,这是作为教育工作者的职责之一。对学生进行心理健康教育有两种模式,一是问题导向模式,这需要专业心理咨询师的参与;二是积极心理塑造模式,这是我们教师应该采用的模式。曹教授就如何进行心理塑造进行了深入浅出的讲解,并用了大量的案例,让学员们受益匪浅。为期五天的培训,每位专家的讲解都是那样精彩,他们的思想都是那样深邃,每位学员的心灵都受到了碰撞、触动与洗礼。

此外,课程还有针对性地到朝阳中学和朝阳小学进行实地观摩、考察,两所学校的“科研兴校”意识很浓厚,从中增强学员们的课题意识。

四、学员体会真切

参加培训的教师表现出了极大的热情,教师们都能做到准时参培,认真学习,积极参与学习活动及交流讨论,培训氛围融洽,学习效果好。正如大足区西禅小学曹薇老师在她的心得体会所说:一、机会难得,学习气氛浓厚;二、异彩纷呈,讲座全面系统;三、学无止境,反思自我成长。通过反思自我,她认为:第一要转变教师的角色,第二要重视学生参与式学习,第三要终身学习,不断充电等。    

此次 “好老师”培养工程第二期中小学骨干教师提升培训达到了预期的效果,参加培训教师一致认为,本次培训专家讲解精彩、适用,引领性强,解决了很多教学中遇到的问题,提高了骨干教师引领、示范意识,对各自岗位教学和带动更多优秀教师成长具有推动作用。

                          杨先珍、龙行燕 )

 

 

 
 

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