高质量引领助力科研兴校

——大足区龙石小学结题评审会

6月7日下午，大足区教师进修学校书记、校长袁位带领科研室一行5人，深入龙石镇中心小学，对“十三五”规划课题《挖掘乡土文化资源开发孝道教育读本的实践研究》课题进行会议结题评审。整个结题评审过程严肃认真、公平公正，借结题会平台，评审组对该课题研究成效就行了精彩点评，为龙石小学开展教育科研工作指明了方向。评审会由进修校科研室主任杨云万主持。

首先，评审组现场查阅了课题研究的过程性资料，听取了课题组陈述研究报告及成果公报，并对课题研究的意义、目标、成果转化等方面向课题组提问。课题组成员就相关问题进行了现场答疑，互动效果良好。

接着，进入专家点评环节。科研室何敏老师首先肯定了课题研究与学校德育融合发展的创新举措，然后从“提升研究成果品味、紧扣研究目标与内容、结构化呈现研究报告”三个维度提出了建议；科研室副主任吴世碧肯定了课题组提炼成果的意识强、实施路径方法新，并建议结合新时代要求，将课题研究融入“家校社”体系，注重成果的转化与运用；科研室主任杨云万建议研究成果“孝道读本”进行提档升级，做到图文并茂更符合小学生阅读需求，将课程实施与学校内涵发展相结合，与地方经济文化建设相结合，为提高乡村素质教育水平，美丽乡村建设做贡献。杨伟副校长在综合了评审组意见后，宣读了评审结果。龙石小学校长夏应荣代表学校作表态发言，他首先感谢进修校领导及专家对龙石小学教育科研工作的重视与关心，并表示学校将会持续推进课题研究，与学校办学理念融会贯通，助推学校文化特色发展。

最后，由进修学校袁位校长讲话。袁校长指出：教育科研要做好四个服务，一是要为学校特色发展服务，二是要为提升学校教育教研水平服务，三是要为丰富学校的教育资源服务，四是要为教师的成长服务。袁校长建议：龙石小学课题组应根据专家组的评审意见及时完善课题研究成果，进一步加强孝文化与立德树人根本任务相结合，与学校文化建设融合，同时加大科研成果宣传力度，并进行推广应用。

本次入校基层学校进行课题结题评审，既是对该课题研究的精细化指导，更是对基层学校以课题研究引领学校高位发展成效的检验，让教育科研的种子在农村学校也能生根发芽、蓬勃生长。

杨云万