大足区教师进修学校科研室入校开展课题过程指导

为加强立项后的课题跟踪指导服务，尤其是乡村学校的课题研究过程指导，2025年1月3日下午，大足区教师进修副校长杨伟、科研室主任杨云万及科研室副主任吴世碧前往大足龙水三小，对龙水镇大围中心小学和龙水三小共同承担的2022年立项的区级规划课题“集团化办学助推农村小学劳动教育实践研究”的研究进展情况进行了现场调研和指导。

首先，科研室一行参观了以劳动教育课题研究作为背景的技能大赛。该大赛充分展示了集团化办学背景下课程建设取得的成效。

在参观过程中，科研室一行就集团化办学如何进一步助推与优化劳动课程设置、提升劳动教育质量等问题与在场教师进行了深入交流。同时杨伟副校长建议，课题组应继续丰富劳动教育内容，加强劳动教育实践，注重学生劳动观念和劳动精神的培养，通过劳动教育促进学生的全面发展。

其次，科研室一行进入课堂，通过课堂了解课题组劳动教育的实施效果。课后，科研室一行与授课老师进行了深入的交流。杨云万主任就课题研究也提出了后期的优化建议:进一步丰富课程内容，增加更多与学生生活紧密相关的实践项目；加强对学生创新能力的培养，鼓励他们在实践中发挥想象力和创造力；优化评价方式，注重过程评价，关注学生的成长与进步。

最后，科研室一行对此课题的研究背景、研究方法及研究成果等进行了全面的梳理和指导：研究成果的提炼与报告的撰写仍存在一些需要进一步完善的地方。针对研究报告的内容，进修学校科研室副主任吴世碧提出了以下修改意见：1.研究方法、研究成果应更加清晰地阐述研究目标，明确研究旨在解决的具体问题，以及预期的研究成果；2.研究成果之一的读本内容及格式需要进一步规范。杨云万主任就研究报告中“集团化办学”一词作了深入浅出地讲解，特别是对于劳动课程的几个关键词作了详细的阐述。此外，科研室一行还建议增加对研究成果的应用价值和社会影响的探讨，提出更具针对性和可操作性的建议，以推动研究成果的转化和应用。最后，杨伟副校长就本课题研究取得的成绩给予了肯定，从新时代教师要求方面鼓励大家多学习，努力提升自身科研能力。

大足区教师进修学校科研室此次入校进行课题研究过程指导为课题组后期开展课题研究提供了有力的理论支撑和实践指导，也进一步推动了课题的深入研究和实践成果的有效推广与应用。

                                （吴世碧）