区进修校科研室入校指导双桥中学课题开展

为提升科研工作实效，充分发挥科研服务基层学校发展、服务基层教师发展和基层学生发展的职能职责，1月8日，区进修校分管科研工作副校长杨伟、区进修校科研室主任杨云万、专职督学陈礼锋、科研室副主任吴世碧及科研室教师陈小霞一行对双桥中学2024年立项的四项区级规划课题进行了开题论证指导。

会上，指导组一行认真听取了双桥中学“高中生物课程思政教学案例实践研究”“新时代初中生家校社协同心理健康教育评价实践研究”“基于Learnsite学习平台的高中信息技术课堂教学范式创新与实践研究”“普通高中地理教学与思政教育融合研究”四个课题组的开题报告汇报和前期研究的推进情况，并针对开题报告中的关键问题提出了质疑，以促进课题组对研究思路设计、资源开发与整合、平台搭建与活动组织、实施路径与模式构建等方面的再认识、再理解与再思考。

答辩环节中，各课题组相继陈述了对指导组提出的问题的思考，在与指导组平等、民主的交流对话中，明确了研究方向，厘清了研究思路。指导组一行还对课题组在研究文本与研究思路上给出了具体的建议：一是加强文献学习，注重文本的规范化表达；二是思政教育要立足学科素养发展并融入学科发展前沿，同时拟合个人成长和国家发展；三是心理健康教育同步推进危机预防干预与积极心理品质的培育；四是做好Learnsite学习平台的内容架构和功能开发，以促进学生信息素养能力的深度发展。 

此次对点指导，有效地疏导了基层学校在课题研究过程中的难点和堵点问题。大家充分相信，基于问题的有效诊断，必将有效推进课题研究的深入开展和研究目标的有效达成。

 陈小霞