教以共进   研以致远

——大足区特殊教育教研工作会在特教校召开

为切实提升我区特殊教育教学质量，让特殊学生潜能得到开发，缺陷得到补偿，享受公平、优质的教育，促进其全面发展。10月 27日，大足区2023年秋季提升特殊教育暨特教教研工作会在特教校学术报告厅召开。参加本次活动的有大足区进修校特教教研员王利淳；相关学区办分管特教的教研员；特教校书记校长陈朝刚；设有特教班的学校分管领导、教师代表以及特教校部分教师。

活动分为四个环节。首先是示范课观摩。王吉老师执教启喑四年级《同分母分数大小的比较》，通过涂色操作活动，观察、比较、分析引导学生掌握同分母分数大小比较的方法；曾熙老师执教培智六年级《比较两位数的大小》，借助微课学习比较方法，联系学生已有经验，选用小红花、电梯、书本中蕴藏的数字展开联系，把生活经验数学化，数学问题生活化，将数学课堂变成学生认识现实世界的活动。

活动第二环节说课评课议课。王吉老师和曾煕老师分别就两堂课进行了说课。特殊教育中心教研组成员梁凤、付婷婷、易冬玲分别就两堂课进行了评课，大足区进修学校特教教研员王利淳特教校结合融合教育培训感受，肯定了两位老师上课的从容与淡定，课堂结构的清晰与完整，并提出建议，重视课堂小结的作用，积极采用直观教具，增加操作体验活动等。

活动第三环节专题讲座。大足区特殊教育学校书记、校长陈朝刚以《融合教育背景下特需儿童的教育康复》为题，从融合教育的意义、特需儿童分类、教育康复领的实施以及资源教室的利用等方面进行了分享；大足区进修校特教教研员王利淳以《基于核心素养下的教育故事与教育案例设计》为题，通过对比分析与案例结合的方式阐述了教育故事与教育案例的定义、特点、区别以及撰写要求，让一线教师受益匪浅。

本次教研活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习，相互交流的良好氛围。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，特教战线的老师们将坚定步伐，不断探索，砥砺前行！

供稿：王利淳易冬玲

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