蹲点基层薄弱学校  赋能乡村教育

——大足区教师进修学校调研天山小学、龙岗明德小学

在实施乡村振兴计划、优先发展教育等国家战略背景下，助力基础教育优质、均衡发展，解决乡村学校师资力量薄弱的难点问题，补齐乡村教师队伍发展的短板问题成为当务之急。10月30日，区进修校副校长唐勇，教研员陈小松、丁礼瑞等老师走进天山小学、龙岗明德小学开展调研工作。

没有调查，就没有发言权。调研小组通过实地查看学校的校园环境、巡查课堂、交流访谈等方式，了解天山小学、龙岗明德小学在学校管理、教师队伍建设和校本研训等方面的情况。调研小组充分肯定了天山小学、龙岗明德小学积极配合进修校教研员开展蹲点教研活动，在教师队伍建设和校本研训等方面取得好成绩，教师精神状态好、更自信、更爱学习、内驱力也更强。调研小组还收集了部分教师成长的典型案例和学校在教师队伍建设和校本研训等方面急需解决的困难。

在深入调研基础上，进修校会及时总结出蹲点基层薄弱学校，激活乡村教师成长内驱力，促使其自主提升教学素养的经验方法，探索出“多维调研、多维参与、多维联动”实施路径，为助力振兴乡村教育提供坚强的人才支撑。

　　　　　　　　　　（供稿：唐勇、丁礼瑞、陈小松）

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