聚焦核心素养  助力科学课堂

——大足区开展2023年秋季小学科学实验教学能力提升培训

霜染枫林冬意浓，研学并进助提升。为了更好地推动科学学科教学和教研工作，提升小学科学教师实验探究教学能力，11月22日上午，大足区教师进修学校科学教研员赵祖莉组织全区小学专兼职科学教师、大足区教育学会第三届小学科学教学专业委员会会员，在大足区实验小学北校区开展了2023年秋季学期小学科学实验教学能力提升培训。本次培训主题为“双减”背景下小学科学实验教学策略研究，共有150余人参加了此次培训。

会议伊始，教研员赵祖莉从会议主题、目的、纪律及议程等方面对本次会议进行了简要介绍。她表示在新时代、新课标的引领下，科学课堂之于老师，犹如斗士之于角斗场。教育的斗士唯有不断锤炼自身的能力，才能在课堂上运筹帷幄，培养一批德智体美劳全面发展的学生。希望通过此次培训，每一位教师都会学有所思、思有所悟、悟有所得。

接下来，通过“经验分享+互动答疑+达成共识”的方式对五年级上册的课标要求必做实验进行了现场交流。龙岗一小王科力、实验小学张永明、双桥实验小学陈晓、经开小学蒋艳四位科学教师为大家分别分享了自己在“物体的沉浮”“蜡烛的燃烧”“小苏打与白醋的反应”“热传导”等五个实验的经验做法和建议。每一位分享教师与台下科学老师积极互动，不仅解答了自己的困惑，也梳理出了每一个实验清晰且完整的教学思路，为大家在以后的科学教学中更好地开展常规实验教学指明了方向。

分享交流之后，赵祖莉充分肯定了老师们在日常教学中的付出和努力，尤其赞扬了大家不断反思、精益求精的科学教育精神。同时，也借此机会，就期末复习提出了几点建议：一是及时引导学生回忆旧知，构建系统的知识框架；二是巧妙搭建脚手架，循序渐进培养科学思维；三是适时进行针对性的纸笔测试，及时反馈和调控教学方法。

教育是一场美丽的邂逅，独行者疾，众行者远。这场活动是一次温暖的牵手，是一场成长的对话，是一个提升的契机，更是一场全新行程的开启。我们相信，本次交流犹如前行中的一道光，指明了新课标引领下实验教学的方向，让我们融心蓄智，踔厉奋发，在“双减”中做好科学教育加法，共筑科学教育美好未来！

（供稿人：万冬梅  赵祖莉）

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