专注倾听促疗愈  舞动团体共成长

为了更好地推动我区学校心理健康教育工作，提高心理健康教育专兼职教师的专业能力，2024年3月21日，大足区教师进修学校开展了2023-2024学年度下期心理健康教育中心教研组第一次研修学习活动。本次研修学习聚焦学生心理辅导中的“倾听、专注和观察技术”及专兼职心理教师的自我成长。

上午，大足田家炳中学心理教师袁群围绕心理辅导中的倾听技术，从倾听的含义、倾听的方式、倾听的要点、倾听的注意事项四个方面深入分享了心理教师在心理辅导中该如何倾听。区进修校刘贵英老师在袁老师分享的基础上作了《专注、倾听、观察技术》的专题分享，带领老师们对倾听中的非言语行为进行了深度剖析，并组织参会老师们分组对专注、倾听、观察三个技术进行了现场演练，以内化所学。

下午，区进修校刘贵英老师作了《舞动治疗技术》的专题培训，然后带领参会教师体验了舞动团体治疗的准备、孕育、领悟和评估过程。通过有缘再认识、身体问好、自由行走、冥想清场和舞蹈创作、传递感受六个环节，让大家身体释放了压力，感受了团体的支持和共鸣。通过自我觉察，增进了对自我的了解。尤其是舞蹈创作环节，各小组发挥创造力，尝试新的动作和形式，让大家不仅获得了愉悦和满足感，还体验到了舞动疗法的魅力和益处。

参会教师纷纷表示，心理教研组开展的活动既能学习专业的知识，还能获得心灵的抚慰。刘老师要求大家潜心钻研专业书籍，多自我觉察，保持积极进取的热情，只有教师本身身心健康，才能更好地助力学生的心灵成长。

（供稿：刘贵英齐自玲）

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