探索教学新路径  激发教育创新活力

——大足区高中物理教师能力提升培训简讯

为全面适应新时代教育改革要求，提升教师专业素养和教学能力，2024年11月27日至28日，大足区教师进修学校在大足中学昌州校区组织开展了高中物理教师能力提升培训，参培学员共50名。学员齐聚一堂，共同探索物理教学的新路径。

27日上午，培训在重庆市教科院物理教研员阮享彬老师的精彩讲座中拉开帷幕。阮老师以自身经历为引子，强调了“站稳讲台是教师的本分，讲好课是教师最美师德”的理念。他从中学物理教学开发的角度出发，深入剖析了新课程方案和新课程标准的“新”意，并指出教学应以新课程标准为基础，注重课程与教学的紧密结合。阮老师以驾驶证考试为喻，帮助我们正确理解知识、技能、能力、核心素养之间的关系，生动阐述了教学回归本质的重要性。鼓励教师们激发学生对物理的兴趣，引导学生从兴趣到乐趣再到志趣，进行深度学习。同时，他还强调了教材深度解读的重要性，指出一线教师应基于知识、问题、活动和情境线索做好深度教研，提高课堂教学质量。

27日下午，重庆市高新区教研员、命题专家王胜华老师带来了“命题有道—物理情境化试题的命制”专题讲座。他从情境化试题命制的目标、方法和评价三个方面入手，深入剖析了物理命题的精髓。王老师结合高考试题评价，阐述了高考命题的意图和考查重点，并鼓励教师们从命题者的角度选题，研读新课标，分析教材习题，关注学生能力，注重命题的规范与创新。

28日上午，重庆市渝中区教师进修学院物理教研员王安民老师的讲座聚焦于“优化实验教学，发展科学素养”。他通过提问“何为物理，物理何为”引出了实验在物理学科中的重要性，并从科学实验的价值、实验教学的育人功能和优化设计三个方面进行了深入讲解。王老师带来了多个精彩纷呈的实验设计和案例分析，鼓励教师们加强实验教学和创新力度，探索更多具有创新性和实用性的实验设计。

28日下午，重庆市三十七中科技创新服务中心主任曹小旺老师以“以实践活动为载体，促学生素养的提升”为主题，分享了中学物理教师在培养拔尖创新人才方面的重要作用。他通过37中的教学实例，展示了如何通过物理学科教学促进学生逻辑思维与批判性思维的形成，增强学生动手能力和问题解决策略，激发学习兴趣，培养创新意识。曹老师强调，科技教育不仅在于制作科技作品，更在于引导学生参与科学探索过程，强化科技意识、培养创新精神和实践能力。

此次培训活动不仅为教师们提供了宝贵的学习交流平台，更激发了大家对高中物理教学的深入思考和积极探索。相信在未来的教学实践中，大足区的高中物理教师们将更加注重学生核心素养的培养，不断创新教学方法和手段，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献自己的力量。

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