聚焦复习策略  赋能教学提质

——区教师进修学校蹲点指导对溪小学活动报道

为助力基层学校在新课标背景下攻克期末复习难题，5月16日，进修校教研员何敏、左梅、杨凤英、陈忠美一行四人走进对溪小学，开展了一场极具针对性且内容丰富的指导交流活动。

语文教研员何敏老师围绕素养导向的命题设计展开了深度研讨。她以今年1月深圳南山区数学试卷引发的热议为切入点，抛出“卷子难度是否过高、情境化是否是趋势、未来课堂该如何”这三个关键问题，引发了与会教师的深入思考。何敏老师指出，当前语文教学正逐步朝着情境化命题的方向发展，命题与教学都应紧密依据教材，严格遵循各年级的教学和考核要求，绝不能违背学生的成长规律。

为让教师们更直观地理解，何敏老师以我区上学期三到六年级的语文试卷为例，深入剖析了试卷难度与情境化教学之间的紧密联系。她强调，教学考试必须紧扣教材，巧妙地将情境融入其中，着力培养学生的终身学习能力。在具体教学建议方面，何敏老师提出，一线教师要深入钻研教材，以教材为根本遵循，避免给学生增加不必要的负担，考试题目应紧密围绕教材内容。同时，要增加考试中的情境元素，让学生真切地感受到知识在生活中的实际应用，实现考场与学场的无缝对接。

英语教研员左梅老师则以《小学英语评价改革与思考》为主题，与学校英语教师进行了深入交流。她分享了小学英语评价改革的最新理念和方法，为英语教学的期末复习提供了全新的思路和实用的方法，助力英语教师优化复习策略。

对溪小学校长许文波在总结发言中对教研员们的到来表达了衷心的感谢。他感慨地说，教研员们带来的都是实实在在的“干货”，讲解通俗易懂、贴近教学实际，让老师们收获颇丰。同时他表示，学校将立即组织教师认真学习教研员们分享的经验和方法，并积极应用到实际教学中，希望在即将到来的期末考试中，各年级都能取得优异成绩。

此次蹲点指导交流活动，犹如一场及时雨，为对溪小学的期末复习工作指明了清晰的方向。它不仅有助于学校教师优化复习策略、提高复习效率，为学生的期末复习提供了有力支持，也为学校的教学改革提供了宝贵的思路和借鉴。

撰稿：陈忠美  何敏  杨凤英

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