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  凝聚智慧力量为课题研究问诊把脉
发布时间:2019/9/29  来源:本站原创

 

凝聚智慧力量为课题研究问诊把脉

 

926日下午,天朗气清,秋日胜春朝。大足区实验小学全国教育信息技术研究课题《智慧教师环境下个性化学习研究》研讨会在学校智慧教室如期召开。

本次活动研讨的主题是“数学学科智慧课堂个性化教学研究”。区进修学校教研室主任杨云万,大足区实验小学校长尹光元、副校长龚利刚和课题组成员出席会议。会议由实验小学科研室主任唐冬生主持。

研讨会上,钟华老师执教的《线段、射线和直线》一课,充分运用happy class软件系统的教师终端,引领学生自主探究线段、直线、射线的特征。同学们运用happy class软件系统的学生终端(平板电脑)进行实时答题,每一个解题步骤都能实时在系统中记录,并及时展示、反馈学生的学习成果。

蒲世斌老师高度评价这堂课。他说,这是智慧的课堂,是让深度学习时刻发生的课堂。钟华老师立足线段的起点,引导学生尝试画、深入想,经历从线段到直线的探究过程;借助媒体手段,创设高效课堂,帮助学生进行深度学习。

区进修校教研员、课题组成员邓本莲提出,如何运用happy class软件系统,把数字教学资源和课堂教学及学生的个性化学习有效地结合起来,促进课堂教学模式的转变,实现学科教学与信息化的深度融合,真正实现教学方式与学习方式的转变,提高教育教学质量是我们当前研究的重点。

尹光元校长强调,我们的教学目的不仅仅是教会学生知识,更应该重视培养学生的学习思维、学习品质。我们要围绕课题目标,紧扣新技术、新媒体、大数据去思考哪些教学内容适合个性化学习,哪些策略能帮助学生进行个性化学习。

区进修校杨云万主任不仅高度赞扬了实验小学的科研工作,还对本课题进行了深入地指导。他指出,本课题要聚焦研究目标,细化研究成果;当前重点要研究个性化学习的基本特征,个性化学习的价值取向;建立和完善个性化学习支持体系(学情分析系统、学习资源供给系统、学习管理评价系统)。

领导的高度重视、专家的问诊把脉,定会让本课题研究的步伐迈得更坚实,研究的水平再上一层楼。

  

 
 

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