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  小学道德与法治优质课竞赛活动总结
发布时间:2019/10/8  来源:本站原创

 

上好思政课  当好引路人

——大足区2019年小学道德与法治优质课竞赛活动总结

 

在丹桂飘香的季节,我们迎来了大足区小学道德与法治学科优质课区级竞赛。2019925日到927日,大足区教师进修学校通过精心筹备组织,在龙岗一小综合楼五楼成功举行了为期三天的小学《道德与法治》优质课竞赛活动。在整个活动中,由片区赛脱颖而出的14名选手齐聚一堂,给我们带来一场醉人心脾,异彩纷呈的德育盛宴。通过本次竞赛活动,从“了解新的教学观念——融入教学行动中的实践——更深体会新的观念——观念到行为的融入”,这一路走来,我们一起见证和感悟了教师们迅速提高的过程。本次优质课展示活动亮点频频,具体来讲,有以下几点:

亮点一:巧妙导入  激发兴趣

都说兴趣是最好的老师,每堂课的导入方式风格各异。每一位老师都善于巧妙导入课堂,激发学生的学习兴趣。他们在比赛中表现出来的热情和活力,给我们留下了深刻的印象。龙岗一小的唐雪梅老师执教的《我是班级值日生》,与二年级三班的小可爱们一起唱儿歌《值日生》进入新课。她以儿歌引入,一下就把学生拉进角色中去了。弥陀小学的刘阳芬老师执教的《说说我们的学校》,她把握时代的脉搏,开课前让三年级一班的学生一起挥舞小国旗齐唱《我和我的祖国》,激发了学生热爱祖国的热情,由爱国家到爱家乡,爱学校。让学生带着激情一起走进课堂,说说我们自己的学校,从而激发了学生的学习兴趣。

亮点二:自主学习  合作交流

德育归根结底是“学德”,而“学德”如果不经由利用学习者自身的经验,就不可能发生。学生都是带着先天的学习潜能与童年生活经历相互作用所积累起来的经验来到学校。每位参赛老师都重视学生学法的指导。在学习形式上,既有自主思考,也有合作交流;既有个体的智慧,也有集体的思想。每位老师都能利用分组讨论、小组竞赛、表演情景剧、游戏活动、模拟情境等多种教学形式,转变学生的学习方式,充分调动学生的参与意识,进行自主探究,合作地学习。最为突出的是龙水一小顾严会老师执教的五年级二班的《协商决定班级事务》,她通过设计的“义卖活动方案”的情景,先让孩子们介绍了课前讨论形成的两份提案,再让孩子们在小组内充分讨论,梳理相同意见,讨论分歧观点,最后全班一起完善方案。整个课堂回归儿童现实生活的世界,充分体现了“以生为本”,很好地达成了本课目标。再如双路小学李月寒老师执教的《这些事我来做》,通过举办“家务擂台赛”小组与小组之间的PK,设计了三个与学生密切相关的活动(择菜、叠衣服、整理书架)。孩子们通过自主参与、小组合作的形式,真真切切地明白了做家务好处多。

亮点三:转变角色  赏识学生

这次竞赛活动的课堂,老师的话语少了,见得多的是学生在读、在议、在说,老师重视把握课堂生成教学,给孩子们创设了一种宽松和谐的学习氛围。课前的研讨学习、课堂活动中学生尽情地交流,充分尊重了学生的个体差异和学生的不同学习需求,如何让学生在预设中进行有效的生成,成了老师们思考的问题。这样的积累沉淀,提高了教师把握课堂的艺术。在教学现场,几乎每堂课都可以听到这样精辟的激励性评价“你真棒!”“孩子,你说得真好!”“你真是个善于发现的孩子!”“孩子,谢谢你!”表现得好的最具代表性的是龙岗一小唐雪梅老师,她亲切和蔼的教态,简洁的话语成了一道亮丽的风景线。她在执教二年级三班《我是班级值日生》时,课堂上不仅仅让学生品尝到一种宽松、民主、和谐的课堂氛围,让孩子们体验到被赏识的幸福!更重要的是知识的积累,技能的锻炼,思想的交换。

亮点四:特色板书  画龙点睛

有特色的板书,可以吸引孩子的眼球,还能引来孩子对老师的崇拜,提高孩子对学习的浓厚兴趣。板书的巧妙,在这次竞赛活动体现得淋漓尽致。既结合了授课的内容,又展现了特色,真是妙不可言。这里值得一提的是实验小学的彭红英老师执教的四年级三班的《我的家庭贡献与责任》设计的板书,可谓是一绝。在总结环节,她用一个“家”字巧妙地把整个课堂的板书融为一体,把“责任、知责任、负责任”三个词语作为“家”字的上半部分,把“必须承担、克服困难、坚持到底”三个词语作为“家”字的下半部分。让孩子们体会到自己作为家庭一分子的重要性,明白承担家庭责任就要有负责的精神,克服困难,坚持到底。

除了以上几个亮点之外,每位参赛老师都能借助多媒体、实物教具、电子白板、实物展示台等多种手段进行辅助教学,创设情境,有效地增大了课堂容量,提高了教育教学效果。这次竞赛活动修炼了老师的内功、推进了教学改革、提升了教学水平。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”历经层层选拔,经历激烈角逐,最终评出了本次竞赛的一等奖6名,二等奖8名。是的,教育可以更美好。历时三天,14堂各具特色的课堂对全区的教学起到了引领示范的作用,让我们看到了教育是一种相遇,一种唤醒,一种成长,一种成全……我们这群教育人,为稚嫩的孩子铺下健康向上的底色,播下法治的种子,和他们一起构筑法律底线,学法、知法、守法和用法,健康发展,幸福一生。

古雪平

  
 

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