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  立足新高考,真抓实干务高效
发布时间:2020/12/24  来源:本站原创

立足新高考,真抓实干务高效

——大足区高三语文复习研讨会简报

20201218日大足区高三语文复习研讨会在大足一中召开。本次会议由大足区进修学校高中语文教研员刘尚秀主持,大足一中承办,全区高三语文教师参加。

会议主要有两个议程:观摩复习示范课和专题座谈会。

本次研讨会共有两堂复习示范课。第一堂课是大足一中徐登海老师执教的《文学类文本阅读指导——情景式题目审题》。徐老师的课从“课前预习”到“真题分析”到“方法提炼”再到“一展身手”,层层深入地引导学生用“‘三语’审题法”对文学类文本情境类题审题作答。第二堂课是大足中学张倩老师执教的《议论文之“文中有我”》。张老师从学生品鉴《春雪》和《咏雪》两首诗的高低优劣导入本课的教学重点:诗文好坏的关键在于是否有作者的主观感悟,并明确告诉学生感悟的对象有自然、生活、社会和历史等。重点以“高考真题”“佳作展示”“写作思路的提炼”和“学生写作练习”几个环节,循序渐进地引导学生学以致用。

  

座谈会上大足一中的徐登海老师和张倩老师首先就自己执教的课进行了说课。城南中学杨江波老师、双桥中学的罗辑老师和大足中学的张维予老师分别就两位老师的课做了中肯的评价。大足区高中语文教研员刘尚秀老师结合三位老师的点评归纳了两堂课共有的三个亮点:1.突出了“情境”和“任务”,切合了新课标和新高考的要求;2.重“聚焦”“细化”和“落实”,切实体现了新课改“一课一得”的教育理念。3.强调审题意识。徐老师让学生在题干中勾画关键词这一细节值得各老师借鉴。接着城南中学的余龙浩老师做了《夯实基础,跟上形势——高三复习之我见》的专题发言,大足二中的幸赞扬老师作了《新高考之现代文阅读Ⅰ复习准备》的专题发言。两位老师就高考的重、难点问题和新高考中大家最关心的问题,均作了深入的探讨分析。

  

最后,大足区高中语文教研员刘尚秀就本次研讨活动做了《立足新高考,真抓实干务高效》的主题发言。她强调在高考复习中老师们首先要明确语文复习和语文高考的基本特点是:1.语文成绩取决于实力的累积,短时间内增分率很低;2.语文学科的知识内容杂、泛、零、散,复习容易挂一漏万;3.语文高考的试题结构基本稳定;考查的知识点明确而具体知识内容模糊。为此,她给老师们作出了如下建议:(一)加强积累。语文复习,必须强调积累——成语、诗词、文言文翻译和作文素材的积累。(二)加强练习。由于语文学科的知识内容杂、泛、零、散,学生务必通过练习提升知识(主要是文言实词、文化常识、词义辨析知识、病句类型等)的熟悉程度及知识运用的熟练程度。(三)关于作文。老师要引导学生做好这三点:1.关注热点材料。阅读是写作的先导。要引导学生关注现实;要提供时评文章作为作文讨论资源。2.利用好每次考试的作文。每次写作,都要尽量提供一些跟该作文主题相关的时评和名家短文。这是提高作文水平的重要途径。3.指导学生反复修改。好的作文是通过修改不断提升的,正如好的人生是通过修正缺陷不断完善一样。并让老师们记住申玉辉老师总结的考场作文秘诀:投其所好(潜在读者)——给其所要(文化背景)——目中有人(作者与读者的关系)——满纸形象(隐喻语境的使用)——情动于衷(感情真挚)。总之,根据高考试题结构基本稳定的特点,老师们重点采取两个策略:一是抓大头,尤其抓住占60分的作文;二是抓实效,着力抓住能有效提高得分的部分,重点加强文言翻译、名篇名句默写、语言的实际运用等题型。

这次研讨会大家在互相交流感悟时纷纷表示受益良多。会议一结束,有老师就由衷感慨:本次会议真是开阔了眼界,拓展了思维,为迷茫中复习中的师生指明了方向,尤其是更清楚地了解了新高考的动向。相信我们的老师会将学到的东西运用到日常教学中。只要老师们认真搞好每一个知识点的教学,规范解答每一道题,利用好每一次练习,踏实走好每一天,就一定能够逐渐接近高考、超越高考,让我区语文教学再创佳绩!

 

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