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  大足区物理中心教研组教研会在万古中学召开
发布时间:2021/6/18  来源:本站原创

 

大足区物理中心教研组教研会在万古中学召开

 

2021615日,大足区物理中心教研组教研会在万古中学如期举行。会议由大足区物理兼职教研教研员唐兵老师主持,物理中心教研组全体成员、万古中学全体物理教师参加了此次会议。

此次教研会共分为同课异构示范课观摩、专题交流、中心教研组研讨三个流程。

 

   在同课异构示范课观摩环节,万古中学吴浪老师和龙水实验中学覃绍建老师先后对《机械效率》进行了展示教学。万古中学的吴浪老师先让学生了解了《机械效率》的学习目标,接着通过让学生回顾有用功、额外功及、总功及机械效率的定义来引入滑轮组机械效率的测量方法。在介绍了实验原理、实验器材、实验注意事项后,吴老师让学生先控制滑轮重力一定,改变钩码重力来探究滑轮组机械效率的影响因素。完成实验后,吴老师结合学生的实验数据引导学生分析得出实验结论。龙水实验中学的覃绍建老师则先让学生回顾功的计算及做工需要的两个因素来引入滑轮组中的两种功:拉力做的功和物体克服重力所做的功。接着覃老师利用演示实验、记录数据和按类计算得到了滑轮组中这两种功的具体数值,通过比较两种功的大小不同引入有用功、额外功、总功和机械效率的定义,并通过选择题、计算题有针对性的对机械效率进行理解和运用。

 

专题交流环节,万古中学刘校长介绍了学校的办学理念和办学特色,对参会教师们的到来表示热烈欢迎。随后两位区物理兼职教研员大足中学唐兵老师和城南中学赵宗友老师分别对两节示范课进行了点评。唐老师认为吴朗老师从实验设计、实验时间、实验分工及利用等方面充分重视实验教学,也认为吴老师采取的分类逐一探究等环节考虑到了学生的认知规律,在教学过程中关注了全体学生,同时也提出了课堂改进的建议。赵宗友老师认为覃老师有着新颖的设计理念、重视导入环节、物理生活化和生活物理化、利用问题驱动激活物理课堂、巧妙利用板书设计提高教学效率、巧设练习等优点,同时赵老师也认为覃老师可将课后作业布置为人类机械制造使用史的资料查找。

接着,城南中学曹亚飞老师和龙水实验中学覃绍建老师分别做了《信息技术支持的初中物理课堂导入》和《初中物理教学中探究性实验教学的应用》的讲座。曹老师基于课题研究成果和ARCS理论分享了导入内涵、导入策略和方法、信息技术支持导入的常见问题和优化。他认为导入可将角色扮演、游戏、问题、故事和信息技术结合起来,通过强化情绪表达、放大细节和增强真实感、加强体验和互动让导入充分发挥它应有的作用。覃老师则针对探究性实验教学的优点及教学策略进行了分享。他提出探究性实验教学要注重全体学生的学习、要通过各种手段创建良好的实验氛围、要注重情景教学等建议,并鼓励老师们多做创新实验。

最后,进修校区物理教研员李美阳老师对本次会议进行了总结发言。李老师首先感谢了万古中学对本次教研活动举办的大力支持,也对入选新一届区物理中心教研组教师表示了热烈的祝贺,认为本次会议准备充分、内容丰富、交流深入,达到了会议的预期成效。同时,对我区中心教研组下一阶段的工作,提出了建设性的建议。李老师指出,学科中心教研组作为学科教研的骨干力量,一定要发挥好学科教研活动的引领作用和示范作用,一是自身要加强学习,不断更新教育理念和提升教学水平,才能满足核心素养背景下课堂教学对教师的目标和要求;二是加强科研课题研究,在研究中学习和成长,争做一名研究型的物理学科教师;三是积极参加学科竞赛、论文评比、专题交流、示范课等活动,在活动中发挥教研组成员的带头示范作用;四是要积极推进学校教研活动的有效开展和提升学校教研团队的教研能力,彰显中心组成员在校本教研活动的引领示范作用。

本次教研活动以提升初中物理课堂教学质量为中心,通过课堂展示、专家点评、专题交流,对于核心素养背景下课堂要求如何进一步融入课堂教学实践当中进行了深入的研讨,实现了学习交流、以研促教的会议目的。

(进修校李美阳城南东序学校杨婷供稿)

 
 

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