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  送教到片区 教师展风采
发布时间:2021/6/22  来源:本站原创

 

送教到片区 教师展风采

 

20216月中旬大足区教师进修学校举行了语言优质课评比活动暨学前教育语言优质课送教教研活动,活动由学前教研员朱莎老师主持。为了全区教师在语言领域专业上有所提升,把活动分设四个点进行,分别为龙水、石马、万古、棠香督导片区。此活动得到了承办单位:龙水镇中心幼儿园、龙水二幼、石马镇中心幼儿园、万古镇中心幼儿园、宝顶镇中心幼儿园的通力协作。

幼儿园语言领域中,绘本教学又是另一种学习项目。它是幼儿成长过程中阅读的第一本书,也是培养幼儿阅读兴趣和阅读能力的重要载体。好的绘本不仅绘画精美、构图和色彩具有吸引所力,且蕴含着丰富的教育内涵。绘本阅读能把幼儿带入美好的故事情节中,根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想,给予幼儿情感和美的陶冶,激发幼儿的想象力与创造力,促进幼儿发散思维的发展。

教育家苏霍姆林斯基曾言:“阅读越早,对智力发展越有益。”幼儿从3岁起便进入阅读能力发展的关键期。我国《36岁儿童学习与发展指南》提出,培养幼儿喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力的发展目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出,利用图书、绘画和其他多种方式,弓|发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。

这次语言优质课评比活动暨学前教育语言优质课送教教研活动,有40位教师展示风采,40岁以上的中年组教师16名;40岁以下的青年组教师24名。她们认真学习PCK语言核心经验,精心备课,给各督导片区送去了语言优质课,使各片区的各级各类幼儿园的教师足不出户就能感受一场语言优质课盛宴,使教师们懂得幼儿在绘本阅读中,虽然可以通过图画直接感知其中所表达的意义,但是要准确地理解图画所描述和表达的内容是不容易的,需要教师或家长通过有意义的提问和引导,培养幼儿的逻辑思考、预测推理及回顾叙述的能力。因此,绘本阅读不是简单地让幼儿自己阅读绘本或讲故事给幼儿听,也不是教师、家长、幼儿的单边活动,需三者间共同协调配合,才能最大程度发挥绘本功能。

语言优质课评比活动暨学前教育语言优质课送教教研活动还得到区教师进修学校领导的大力支持,使活动圆满成功。

                      (撰稿:朱 莎  吴旭辉)

 

 

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