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  优化特教教学方式 提升课堂教育水平
发布时间:2021/10/18  来源:本站原创

 

优化特教教学方式  提升课堂教育水平

 

1015日,大足区2021年秋季特殊教育教研活动暨新一届中心教研组成立大会在特教校学术报告厅举行。大足区教师进修校分管特教领导、教研员,相关学区办分管特教教研员,特教校校长、分管教学副校长以及设有特教班的学校分管领导,特殊教育中心教研组全体教师参加了会议,会议由特教校教导主任易冬玲主持。

活动第一阶段,课堂观摩、说课评课。大足特教校张秋月老师执教了培智六年级语文教学《比尾巴》,她通过听音乐给动物归类导入课文,设计“比尾巴”的游戏,引导学生观察动物的尾巴,学习句子“谁的尾巴?”,通过自主选择小动物提问、回答的方式引导学生积极参与。借助感统音乐设计“捉”尾巴的游戏在训练学生听觉、平衡觉的同时巩固了本课所学,让感统音乐与语文教学融合起来,课堂丰富有趣,学生参与性高。特教校副校长姚明丽结合特教语文课程标准和学生实际对本节课的亮点与不足进行了点评;特教校校长助理、市级骨干教师郎艳对本节课的设计理念,音乐感统的功能性特点及感统音乐在特教语文教学中的作用,教师指导语言的设计以及音乐感统在语文学科中应用的初次尝试结果进行了评价。

活动第二阶段,颁发中心教研组证书。区进修学校校长助理王志伟宣读了聘任大足区特殊教育兼职教研员以及中心教研组换届的相关文件,对兼职教研员及中心教研组成员颁发了聘用证书。

活动第三阶段,专题分享,专业培训。特教校教导主任易冬玲以《走进自闭症儿童》为题,从大众对自闭症的看法、自闭症的特征、自闭症儿童沟通的特点以及学校开展的教育训练四个方面作了分享。特教校校长陈朝刚结合学校实际,从个别化教育计划的定义、优势、制定、实施与评价等方面,阐述了个别化教育计划的基本知识,使与会者进一步明确了个别教育计划的意义。

最后,区进修学校特教教研员吴旭辉对2020学年度教研工作进行了总结,并对本学期教研工作进行了安排。区进修学校校长助理王志伟对本次活动进行了总结,她希望特教同仁们继续深化特殊教育改革,积极推进信息技术与课堂教学融合,以活动为载体,以课堂为中心,以深化改革为突破口,积极推进特殊教育高质量发展。

好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。此次活动为特教人搭建了良好的学习交流平台,参会教师纷纷表示受益匪浅。相信新一届特殊教育中心教研组成员在区教师进修校的带领下将不忘初心,砥砺前行,为不断满足特殊学生的需求、提升特殊教育教师的专业素质和教学质量而努力奋斗。

撰稿:吴旭辉易冬玲

二〇二一年十月十八日

 
 

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