深耕课堂促认知  精研教学明策略

——大足区高2024届语文学科总复习策略培训（简报）

为推进全区新课程、新高考改革，大足区教委组织开展了高三教师新课程、新课标及新高考学生生涯规划培训。高中语文学科培训分别于2024年3月24日和4月20日在大足中学和区教师进修校培训中心进行。区教师进修校高中语文教研员刘尚秀主持了本次活动，高三全体教师参训。

2024年3月24日大足中学培训的主讲专家为重庆八中高中语文教研组长，高2021届、2024届语文大备课组长，重庆市中小学学科名师秦久传。首先是复习示范课——实用文本阅读《精读文本找依据 注重逻辑细体察》，秦老师以清晰的思维、简洁的语言、严密的逻辑给学生作了良好的示范，进行了方向明确的引导。第二阶段为专题讲座。秦老师的这次讲座的主题是《始于底层成在建模 臻乎通达——关于2024届高三语文二轮复习的思考》。他以“始于底层，成在建模，臻乎通达”为主题，探讨了高三语文二轮复习的相关问题。既有人生哲学的思考深度，又有实际阅读的文本指导，还有后期阅读建模的实际操作，为高三的二轮复习指明了方向，也为老师们带来了许多的教学工作思考及对学生的思想教育思考。

2024年4月20日区教师进修学校培训中心主讲的专家为刘尚秀和何元俭。

上午由大足区高中语文教研员刘尚秀主讲，内容为《学教评一体语文有真意》。刘老师从2024届语文“一诊”和“二诊”两次诊断考试情况入手，引入当前高中语文的教学与评价发展方向。再从美国教育家布鲁姆的教学目标分类理论，谈到当前核心素养理念下的高考评价体系，重点以自己设计的三堂课为例向教师们展示如何做到“学教评一体”。

下午主讲专家为原重庆市渝中区教师进修学院高中语文教研员、中学语文研究员、重庆市教师教育专家何元俭，主讲内容为《古诗鉴赏的考查特点与应对策略》。何老师从近三年全国高考语文卷的考查内容入手，分析了诗歌鉴赏题的一般考法，并提出了应对策略：首先是读懂内容，包括读懂字词、句子及主旨思想。何老师重点谈到了读懂字词句中的“多义词”和“格律”两个点。以语境及文化常识为切入点来读懂多义词的含义，以诗歌的格式写作要求和音律写作要求倒推，来读懂跳跃性的格律句。既有课内教材实例，又有高考真题，思路新奇，解读富有创造性，并与听讲座的老师们现场互动，让老师们学到了很多创新的解读方法。

当前高中语文教、学、评的内容和理念都发生了很大变化，两次培训为我区高三语文教师改进教学方法，提升教学质量，适应新高考评价等起到了很好的引领示范作用。

（撰稿 ： 刘贤超   刘尚秀）