思行并进  聚势赋能

——大足区综合实践与劳动教育委员会开展跨学科视域下的实践作业设计

人间最美四月天，不负春光与时行。为进一步落实双减政策，增强学校在作业研究方面的实效，激励教师积极探索创新教学方法，推动我区教育教学的创新发展，4月19日，大足区劳动教育与综合实践委员会在龙水湖育才中学开展跨学科视域下的实践作业专题研讨活动。

活动伊始，龙水湖育才中学凡太秀老师带来优质课展示《“盐”究生活》。凡老师立足于学生核心素养，以消防员扑灭山火视频引入新课，学生通过观察植物细胞在清水与盐水中的状态变化、观察动物细胞、制作简易密度计等一系列活动，充分认识到“盐”对于人们生活的重要性。凡老师通过引导学生联系日常生活加深对课堂目标的认识，帮助学生在自主探究和合作交流中理解掌握新知，从而获得深刻的活动体验。

宝兴小学梁怡、西禅小学唐泽菊老师分别分享优秀作业设计《跟着作业去旅行》《寒假趣味实践》。两位老师从“理念先行-定位作业目标，收集问题-培养良好习惯，活动体验-增强文化自信，迁移学法-提升语文素养”几个方面着手，朝着提升学生思维的目标去更好地设计教学、作业。每一份优秀作业的诞生，都让我们看到了不同作业多样的设计理念和相同的教学期许。

工作室主持人邓本莲老师以“实践作业设计：推进教学变革的新路径”为题作微讲座。邓老师从跨学科实践作业的定义，优秀实践作业的特点，建议与实践三个方面提出作业设计要注重目标与内容一致性、提升趣味性和创意性、深化知识性与实践性、注重系统性与综合性、考量个性化与差异化，除此以外，更要关注跨学科的融合。

教而不研则浅，研而不教则空。活动最后，与会人员分成五个小组对凡老师执教的《“盐”究生活》进行评课议课活动。老师们高度赞扬了凡老师的教学能力，同时也提出了有效的建议。

学然后知不足，教然后知困。本次研讨活动，不仅是一种指导、一种交流，更是一种学习、一种引领。

(撰稿人：邓本莲)