提升塑造变革能力 办好人民满意教育

——大足区第二批骨干校长培训对象第二阶段培训第2期简报

为进一步提升我区校（园）长执行党和国家教育方针政策、实施素质教育的能力，提升学校治理水平，打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校（园）有方的高素质、专业化、创新型的校（园）长队伍，大足区“好老师”培养工程第二批骨干校长培养对象第二阶段培训2023年3月6日开班授课。

3月6日至8日，学员们听取了华东师范大学文新华教授《提高校长领导力 实现学校特色发展》的讲座。文教授从“习近平的教育战略观”“校长领导力的要素”“鼓励学校特色发展的意义”“校长领导力在引领学校发展的过程中生成”“以学校特色发展战略规划为平台提升校长领导力”五方面系统阐明了学校特色发展战略规划的理论。文教授以“习近平的教育战略观”为切入点，强调教育需要超前布局，要下重要先手棋。在“校长领导力的要素”的阐述中，文教授分别从理论和实践层面帮助学员直观理解什么是领导力，并引用习近平要求领导干部提高的“七种能力”和“七种思维”及李希贵、汪正贵和钱澜三位全国知名校长的优秀案例，结合工作经验分析校长领导力应具备的素养。文新华教授的讲座把校长领导力与学校特色发展紧密联系，从理论层面为学员们开启了多扇思维之门，他站位高，看得远且做得实，平实的语言中蕴含着丰富的内涵，给学员们带来了一场头脑风暴式的智慧碰撞盛宴。

学员们还听取了华东师范大学教授、博士生导师、教育管理系主任、教育经济研究所所长胡耀宗《国家重大教育政策解读》，华东师范大学教育学部副教授、研究生导师、教育部高校思想政治队伍培训研修中心副主任张俊华《教育领导力是校长履职的关键能力》，华东师范大学博士生导师应俊峰教授《新时代背景下教育改革与校长使命》的讲座。

3月7日，学员们来到人民教育家于漪先生亲笔题写校名的上海市闵行区浦汇小学参观学习。浦汇小学书记、校长张蕊以《传承与创新》为题，为大家介绍了学校的发展史及学校取得的丰硕成果。之后，学员们参观了校园，劳动科创馆里，传统的钉耙、犁等农耕器具和现代的无土栽培、自动碾米形成了鲜明对比，传统农家灶台和现代的电磁炉、电烤箱相映成趣。“五育并举，以劳树德”的劳动教育理念，引发学员们在架构自己学校课程时的新的思考。下午，语文、数学、英语分学科进行课堂观摩。课前的微讲座，课堂的精彩演绎，课后的互动交流，不仅展示了浦汇小学的“灵动课堂”，分点观察课堂并点评的研讨交流方式也为我们观课议课提供了借鉴。

“最好的福利是培训”。此次培训为各学员搭建了平台，开阔了视野，相信学员们在返校实践中，会保持奋进者姿态、激发创造性张力，关注2023两会重点关注的义务教育均衡发展、青少年心理健康、教师队伍学历提升、“双减”的切实落实等教育话题，踔厉奋发、携手前行，努力提升塑造变革能力，赋能“公平有质量，温暖有良知”的“暖万家”大足教育。

（撰稿:曾力生 舒文颖）

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