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  第二批名师培养对象培训第8期简报
发布时间:2021/7/23  来源:本站原创

重庆市大足区“好老师”培养工程

大足区第二批名师培养对象培训

 

简 报

第8期

重庆市大足区教师进修学校                2021年 7月21日


 

勇敢追光   笃定前行

——大足区第二批名师培养对象培训第八期简报

 

烈日炎炎、蝉鸣声声,此时正值一年中最热的时段,我们却迎来了属于自己的学术春天。只见大家满脸笑容、步伐轻盈,陆续步入昌州小学录播室,在憧憬和期待中开启最后两天的学习之旅。

学习过程虽已过大半,但大家丝毫没有倦怠之意,依然热情高涨、情绪饱满,尽情享受着这一顿学术大餐。

2021720上午,来自成都成华区教科院的沈明德院长为我们做了五育并举前提下、五项管理推行背景下,对如何提升教育质量的思考这一主题的专题报告。沈院长从教39年,曾经担任过多学段、多学科的教学工作,也曾在多个岗位上任职,是一位富有传奇色彩的教育专家。他爱好广泛、勤于锻炼,虽年近花甲,却依然精神矍铄、充满激情,这让我们由衷地感到钦佩。

他先从猜字谜游戏开始,激发大家的思考与探索欲望。接着,又向大家娓娓道来,讲述了自己丰富多彩的人生经历,以此拉近彼此的距离,让学员们倍感亲切。

他的讲座从“五育并举”三问、“五项管理”三问以及“如何提升教学质量”三个方面深入浅出地剖析了几者之间的密切联系,让我们明白了教育人必须读懂“顶层设计”,明白“路线图”,实施“施工图”,让中国的基础教育科学发展、健康发展、高质量发展。

   

下午,来自成都锦江区教科院的贺慧副院长为我们做了题为《引导学生深度学习的课堂教学策略》专题讲座。贺慧从不同层面讲了未来人才的需求呼唤深度学习,深度学习的由来以及教育中深度学习的含义,让我们更清楚地认识到:教学中要展开问题解决的学习,渗透上位性知识,弄懂知识的内在关联。问题解决的深度学习,让学生在问题解决中完成知识建构,学会问题解决,学会高阶思维。她还就如何开展深度学习,从课题化学习和项目式学习两方面,介绍了问题解决式学习的范式。贺院长既有高端的引领,也有接地气的课例示范,让我们学得深入、学得明白,真正学有所获。

 

学习仍在继续721上午,来自湖南第一师范学院继续教育学院的曾小玲院长为我们远程指导,做了题为《躬行实践 厚积薄发——教学成果凝练与发表》的专题讲座。曾小玲用朴实、真挚的语言为我们一线教师支招,使我们懂得了要让优秀成为一种习惯、努力做研究型教师。她还详细地讲述了应该怎样规范地撰写论文,以及通过哪些途径使自己的教学成果得以凝练和发表。曾院长的讲座实用、管用,为我们的名师成长之路指明了方向。

  

 下午,我们迎来了此次学习最紧张、最激动的总结汇报时刻。负责验收我们学习成果的专家仍然是来自乐山教科所的许泽能所长,学员宋丽娟负责主持本次活动。

 

活动正式开始,许所长用主动报名和抽取学号相结合的方式选出了十名学员进行成果汇报。被选中的十名学员陆续上台,分享自己的教学主张或研修心得。

双路中学杨建挺《以人为鉴,开启未来》的学习小结,以宏观的站位为前章,以“脚踏实地 仰望星空”“以物化人 润物无声为二三篇,为我们总结了名师成长一定要做、学、写,找准自己的特点,同时也告诉我们学校应如何落实人性化的文化建设。

 

迪涛学校陈兴华为我们分享的内容是《遵循记忆规律,实现复现教学》。他用理论加课例相结合的方式为我们呈现了“复现教学”这一教学主张提出的背景,以及具体实施这一主张的做法,强调了“复现教学”对于提高课堂教学效率的重要性。

 

特教校郞艳为我们做了题为《特殊儿童的教育要从信息的有效接收、处理、反馈开始》的分享。她的“三个一”观点,即:一个思考、一个行动、一个打算,呈现了作为一名特殊学校教育工作者温情、大爱、润物无声的一面。

 

海棠小学曹春燕演讲的题目是《我的“xx教学主张之共同因子提取的探索与思考》。她从什么是教学主张”“为什么要提炼教学主张以及如何形成自己的教学主张几个方面,层层深入地呈现了自己的所思所想。并以自己综合实践活动的优秀教学案例为引子,总结出了自己的课例体系主张,即:任务驱动——问题导向——实践育人。她的演讲富有激情,极具代入感,获得了在场专家的高度认可。

 

龙岗一小易世福为我们分享了题为《唤醒课堂教学的建构与实施》的教学主张。他从“教育现状的分析和思考”“唤醒课堂教学建构的意义”和“唤醒课堂教学的建构和实施”三个方面阐述了如何促习生智、情境幻觉、求真转化、明确目标、方法引领,并通过课例《向校园欺凌说“不”》剖析如何建构与实施卓越行动,让我们看到了他对于这一主张所做的大量思考和深入钻研。

 

除此外,大足中学邓可以阐释了《cpc生物课堂》的教学主张。万古幼儿园杜小琴分享了她《在学习中思考,在收获中成长》的个人感悟。大足中学秦伟带来了《Taobao》的教学主张,他利用在淘宝购物的一些省钱诀窍,告诉学生读书不是无用的,而是有用的,激发了学生学习数学的浓厚兴趣,改变了学生的学习态度,把整个活动推向高潮。职教中心邹汝全分享了他的《基于能力教学的333式》。双塔中学周志金用幽默风趣的语言为我们讲述了他对于名师成长的一些个人体会。

  

整个汇报活动精彩纷呈、亮点频现、掌声不断。学员们沉浸其中,意犹未尽。 

学员汇报后,许泽能及时点评总结,又为大家做了题为《我的教学主张与卓越行动》的专题讲座。他用高度概括的“五个一”,即:一个响亮标题、一个鲜明观点、一段感人故事、一两三句反思、一个难忘句子,教会我们如何清楚地表达自己的教学主张。他还为我们分享了名师成长的“五条通道”以及他的工作室年度汇报成果,让我们从他以及工作室成员真实鲜活的案例中找到了自己走向“二次成长”的动力和方向。

 

活动最后,学员蔡益鑫做了小结,班主任赵祖莉老师对此次活动圆满完成表示祝贺,同时,还对我们提出了下一阶段的学习要求和目标。

培训虽已结束,修行之路才刚启程。教无定法,学无止境,让我们朝着目标,勇敢追光,笃定前行!愿我们都能在教与学的路上走得更高,走得更远!期待下次的重逢!

 

供稿:龚常燕

初审:曹春燕

终审:赵祖莉

 

 

报送:重庆市大足区教育委员会  重庆市大足区教师进修学校

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