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  大足区新聘教师培训学习简报二
发布时间:2021/11/3  来源:本站原创

 

大足区新聘教师培训学习简报二

 

2021 10 24日,2021年大足区新聘教师培训学员,继续在大足区特殊教育学校进行学习。

上午,中学地理高级教师,重庆市地理骨干教师,西南大学附中地理教研组长,重庆市地理学学会理事、副秘书长,重庆市教育学会地理专业委员会理事向颢老师就《主题班会和班(团、队)活动设计》给学员们进行了专题讲座。开场向颢老师以幽默诙谐的语言讲述了个人教学经历,引发了学员们对于师生关系的思考。首先,向颢老师以教育家卢梭的观点切入话题,提出要树立正确的教育理念,指出人的一生中会受到三种教育:自然的教育、事物的教育、人的教育。其中,自然的教育是最重要的,也是最终答案。接着,向颢老师提出教师们成长需要经历“我怀疑”“我选择”“我尝试”“我改变”四个阶段,要给学生创设情景,多鼓励学生,注重学生评价。然后,向颢老师引用卢梭的观点“任何正确的教育理念,都必须具备一点根本特征,就是一套系统的消极教育法”以及生活中一些例子,提出教育是一个从握紧到逐渐放手的过程;教育是一个不断试错的过程,要学会包容学生。最后向颢老师提出教师要学会营造班级文化,设计各种各样的班级活动,要善于发现,学会找学生的优点,让学生积极参与班级活动。

下午,中学高级教师,市级骨干教师,重庆市第一中学学科教研组长金晓凌老师就《教师备课上课说课》给学员们进行了专门的讲座。金晓凌老师明确指出新老师在备课上课说课要做到以下几点:第一,新教师要明确自己的角色定位,找好定位。教师是课堂的组织者,课程的创设者、资源的提供者、课程的领导者。学生是主体地位。第二,教师要科学备课,学会备教材、备内容、备对象、备素材、备教学方式、备特色。第三,上课是教学的中心环节,教师要在上好课上下功夫。一堂好课包括有人、有料、有趣、有变。教师要关注学生的课堂状态和体验,提供丰富的课程资源,增加学习的趣味性,使课堂变得有张力、有灵气。第四,说课要学会说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说教学反思。最后,金晓凌老师总结好老师成长要经过三个境界:理想信念、实践反思、学习提高。

通过这一天的学习,新教师们不仅学会了自我更新,树立正确的教育理念,还学会了如何科学高效备课上课说课,为今后的教育教学奠定了坚实的基础,做一个有温度的老师,办有温度的教育。

 

(唐红燊 张家秋撰稿)

 
 

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