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  大足区教师继续教育学分年度及周期登记审验工作综述
发布时间:2012/11/5  来源:本站原创

 

大足区教师继续教育学分年度及周期

登记审验工作综述

 

根据《重庆市普通中小学教师2007-2012学年继续教育学分管理实施细则》(渝教师〔20081号)和《重庆市中等职业学校教师2007-2012学年继续教育学分管理实施细则(渝教师〔2008〕号)文件精神,按照《关于开展中小学教师继续教育学分年度及周期登记审核验证工作的通知》(渝继教〔201227)安排,我区已圆满完成教师继续教育学分2011-2012年度和2007-2012周期登记审验工作,共审验115所学校(单位)7387名教师的学分,合格率100%

一、主要亮点

(一)切实加强组织领导。开展教师继续教育学分登记审验工作是确保教师继续教育制度顺利实施的重要保障,是加强教师队伍建设的重要途径。区教委、区教师进修校领导高度重视,区教委成立了由覃伦富任组长的区教师继续教育工作领导小组,区教师进修学校成立了由李明刚任组长的教师继续教育工作指导小组,下设办公室,要求审验工作人员,严格按照标准、程序和要求进行登记审验,实行谁审验谁负责的责任追究制度,确保学分审核的严肃性和公正性。

(二)强化学分登记管理。区进修学校通过日常工作加强了学分登记的宣传、监督管理。一方面促使我区各学校领导重视,安排分管领导负责组织,教务处或教科室具体实施,把教师参加继续教育、完成学分登记审验纳入教师绩效考核内容,有力推动了教师的专业发展。另一方面促使我区学分登记工作扎实,要求从严,效果明显。有了学校领导的重视,管理员利用学校教师会议,开展学分登记培训;规范学时学分的填写和教师个人继教档案资料的整理;熟悉学时学分的折算标准,坚持原则,严格把关,不虚登学分。

(三)严格审验印证材料。我区各学校均按照要求使用“重庆市中小学教师教育管理系统”进行继续教育学分登记,在送审前将数据网络上报;所有学分证明材料必须按照类别进行装订,并依序整理规范,不符合要求的不予审核;有关学分证明材料可上交复印件,其复印件须由学校登记员审核签字后方可生效。

1.纸质档案的审验

总的来说,学校提供的纸质材料,包括继续教育笔记本,继续教育登记卡,学分年审表,五年周期学分汇总表,学校校本培训申报表,继续教育年度统计表,继续教育年度总结,以及所有学分证明复印件,继续教育学分证书等,内容详实,填写规范,表明学校教师继续教育工作开展扎实有序,真实可信。

2.电子档案的审验

较之上一年度审验和周期审验,今年各学校管理员几乎都能熟练地操作和使用本系统,多数学校都能很好完成和完善电子档案的人员添加和异动处理,按照规定和要求登记教师学分,并上传相关数据。各学校管理员的认真工作,为准确快捷进行电子档案的深远提供了保证。

二、存在的问题

1.纸质档案。一是个别教师没有《继续教育登记本》作印证。二是少数老师校本培训笔记的内容太简,字数未达到规定的要求。三是有的学校继续教育总结过于简单。

2.电子档案。一是有的学校管理员频繁更换,交接工作不到位,影响数据上传和电子档案审验。二是出现学分年度合格而周期不合格的情况。三是管理员没有合理设定项目,使得学分登记过简或过繁。

三、意见和建议

为进一步加强我区中小学教师继续教育学分登记审验的规范化管理,更加创新、完善和改进该项工作。我们提出如下意见和建议:

1.高度重视继续教育工作。学校领导要进一步提高教师继续教育工作的重视程度,要把此项工作作为评价教师工作态度、提高教师素质的有效手段,并把它与教师评职晋级、评先评优挂钩,以提高教师参加继续教育的自觉性,以促进教师和的学校不断发展。

 2.不断加强继教队伍建设。学校要选定思想过硬、作风扎实、业务精良的人员从事继续教育管理工作,且学校分管领导和管理员要相对固定,不要频繁变动。学校分管领导和管理员要熟悉教师继续教育政策与规定,按时参加每年的管理员培训,及时掌握和了解当年的具体要求。

3.坚持学分折算标准,实事求是,规范操作。一要注重登记依据,杜绝弄虚作假现象;二要熟练掌握学时学分折算标准,尽量避免登记失误;三要认真填写学分,不得潦草和随意涂改;四要整理好学校和教师个人的档案,促进学校继续教育工作的规范化、制度化和科学化。

  (曾力生、胡蓉、张根淑、陈世荣、李红霞、尹文建)

 

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