线上聚焦教学评  共探劳育新课堂

4月1日晚，邓本莲名师工作室借助钉钉平台，开展“以素养为导向，构建教学评一体化的劳动新课堂”线上研讨活动。

活动伊始，全体成员共同观摩了《食品雕刻》教学课例，授课老师凭借丰富多元的教学内容、新颖独特的教学方法，充分展现了劳动教育在实践教学中的独特魅力。这一课例为后续探讨教学评一体化在实际教学中的应用提供了直观的样本。

观课结束后，主持人唐云莉组织大家评课议课。学员彭红英、张青、杨小红、袁坤四位学员先后发言，对《食品雕刻》课例进行深入剖析，并提出建设性意见。彭红英点赞教育智慧，剖析评价方式，对展示部分提出见解。张青深入探讨了该课在学习方式、教学方式与评价方式上的显著改变，对教学评一体化展开了深度思考。杨小红认为活动设计层层递进，学生参与度高，跨学科融合是亮点。袁坤紧密结合自身丰富的教学经验，从“教什么”“怎样教才能教好”“学了有什么用”三个关键角度，分享了劳动课的建构思路。其他学员各抒己见、畅所欲言，围绕教学目标设定、教学方法选择、评价方式有效性等关键问题展开了热烈讨论，思维的火花在交流中不断碰撞。

随后，邓本莲老师带来了题为《深耕课堂新样态 赋能素养真生长》的精彩讲座。她从锚定课程定位、重构课堂样态、创新评价体系、建构课堂文化等方面，深入阐释劳动素养内涵与价值，系统讲解教学评一体化在劳动教育课堂中的设计思路与实施策略。邓老师结合大量实际案例进行深入浅出的分析，为成员们提供了清晰明确的理论指引和切实可行的实操方法。她特别指出，在人工智能时代，劳动教育要坚守本质、积极创新，让课堂成为“传统与未来对话、技能与素养共生”的活力场域，为工作室成员们的教学实践指明了方向。

活动最后，邓本莲老师对工作室后续劳动教育及相关工作进行详细部署，明确下一阶段工作目标、重点任务和实施步骤，确保劳动教育工作有序推进。成员们将围绕教学评一体化，开展课堂实践研究，定期组织交流分享，共同提升劳动教育教学水平。

未来，邓本莲名师工作室将持续发力，开展更多丰富多元的线上线下研讨活动，为构建劳动教育新课堂贡献智慧与力量，在劳动教育的新征程中携手共进、筑梦前行。

（撰稿人：邓本莲  张青）