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  关于转发“关于举办中小学教师专业发展论坛的通知”的通知
发布时间:2011/4/2  来源:本站原创

 

大足县教育学会

关于转发“关于举办中小学教师专业

发展论坛的通知”的通知

 

各中小学:

接全国教师教育学会通知,于2011416日至17日在重庆市铜梁县举办“中小学教师专业发展论坛”,请各校结合本校实际,在自愿的原则下组织相关人员参加此次培训。并于413日前将参会人数报大足县教师进修校黄老师处,联系电话:13527306672

 

附件:关于举办“中小学教师专业发展论坛”的通知

 

 

大足县教育学会

201142

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全国教师教育学会

 


 

教师学会[2011] 12

关于举办“中小学教师专业发展论坛”的通知

各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、各中小学:

为进一步推动基础教育课程改革的深入发展,培养和造就一支高素质教师队伍,全国教师教育学会决定于2011416---17日在重庆市铜梁县举办“ 中小学教师专业发展论坛”。 本次论坛活动旨在加强教师队伍建设,增强教师实现专业发展的信心和自我提高能力。本次活动中将以名家讲座、名师案例、互动对话为特色,精心构筑最好的教师专业发展论坛。现将有关事项通知如下:

一、会议主题:

    解析名师成长历程,促进教师队伍专业化水平

二、主讲内容与专家:

【第一板块】主题报告:做有效教师

课堂上教师的角色非常关键,毕竟,教师是教育制度和学生之间的接触点:任何教育课程或革新都是通过教师对学生发生作用的。因而,如何使教师最有效,是教育的一个重要目标。

[主讲]郑 杰:上海市北郊学校校长,中学高级教师,上海市十佳青年校长,上海市优秀教育工作者,上海市十大读书成材标兵,中国十大读书人物。著作有《给教师的一百条新建议》、《没有办不好的学校》、《三本手册管理学校》等。

【第二板块】主题报告:有效课堂教学:为学而教的课堂是教师专业成长的主阵地

教师要树立现代的教学思想、具有与之相适应的教学能力、勇于进行教学改革、善于进行自我反思;用新课程的理念变革课堂是教师实现专业成长的基本途径,要树立为学而教的教学理念,形成为学而教的教学行为;教师在学生的愉快学习中收获专业成长的成果。

[主讲]刘正言:上海市愉快教育研究所常务副所长。“愉快教育”是让每个学生拥有幸福的童年、让每个学生得到全面发展的核心价值,1997年,经上海市教委批准正式建立了作为上海市教育科学研究基地的上海市“愉快教育”研究所,在上海和各地都引起了很大的反响。

【第三板块】主题报告:做最好的老师——情感 思想 智慧

尽管每种优秀都有不同的“面孔”,但每种优秀都有相似的历练。名师讲述自己的成长故事,解读教师专业发展。

 [主讲]李镇西:特级教师,教育哲学博士,成都市武侯实验中学校长。全国优秀班主任,成都市有突出贡献的优秀专家,享受成都市人民政府专家特殊津贴。

【第四板块】主题报告:在观课、议课中建设教研新文化

观课议课是学校教研活动的重要内容,建设进取、合作、民主、创新的教师文化既是观课议课的目标,又是有效观课议课的基础。

 [主讲] 陈大伟:成都大学师范学院副教授。曾担任过中学教师、政教主任、教科室主任、副校长、校长。主要研究方向:教师继续教育和教师专业成长。先后出版《怎样观课议课》、《我的教育道路》、《创造幸福的教师生活》等著作。

三、会议时间:2011416(星期六)--17日(星期日)

四、报到时间:2011415(星期五)

报到地点:重庆市铜梁县龙胤大酒店

会场地点:重庆市铜梁县金龙体育馆

五、参会对象:

基础教育行政管理干部,人事师培科科长、副科长,进修校校长、副校长,教研室主任、副主任,中小学校长、副校长、学校中层管理干部以及学校一线教师等。

收费标准:本着以会养会的原则,每位代表缴会务费、资料费280元。

七、主办单位:全国教师教育学会

承办单位:成都国基教育培训中心

协办单位:重庆市铜梁县教育学会      

重庆市恒博教育咨询有限公司

八、注意事项:

1、由于场地限制,所有代表一律凭票入场。

2、各县(市、区)教研室(进修校、教科所)可统一组织。由于场地限制,请参会教师务必在2011410前报名(额满为止)。

3、参会人员食宿自理,回原单位报销。

4、报名方式:

    联系人:陈荣胜        邮:cqcrs@126.com

  话:138 8328 1183      023-63890239(传真)

    全国教师教育学会     址:北京市朝阳区农展里12号通广大厦

联系人:温老师        话:010-65389389-224  

                                               全国教师教育学会

                                                 20113

 

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