重庆市大足区教师进修校

关于组织教师参加重庆市征集及

遴选优秀育人案例的通知

各中小学：

接重庆市教育科学研究院关于征集及遴选优秀育人案例的通知，为了贯彻习总书记“四有好老师”讲话精神，落实立德树人要求，提高教师的教书育人能力，发挥教师的引领与辐射作用，经研究，决定组织我区教师参加重庆市征集及遴选优秀育人案例活动。请各学校积极组织教师参与优秀育人案例征集活动。

一、参加对象

全区中小学教师。

二、征集要求

每所学校择优上报优秀育人案例至少2份，教师和学校层面各1份，其中“中国好教师”公益行动计划基地学校和项目学校不得低于10篇。

三、上报安排

1.学校

各学校根据样表，分教师与学校两类，分别填写“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）”，于2018年4月13日（星期五）前将“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）”及优秀育人案例纸质稿（案例顺序与”教师””学校”上报名单顺序号一致）一式三份和“名单”“案例”电子稿上报到各学区办。电子稿文件务必以学校+教师/学校命名。

2.学区

各学区办分教师与学校两类，将各学校上报的“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）”重新编排顺序、制成一个“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）（xxx学区）”，并按“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）（xxx学区）”顺序，准确整理征集到的优秀育人案例纸质稿一式三份，于2018年4月20日（星期五）前将“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）（xxx学区）”和优秀育人案例纸质稿一式三份上报区进修校宋启能老师，“大足区征集优秀育人案例上报名单（教师/学校）（xxx学区）”、”优秀育人案例”电子稿及视频传qq邮箱719250654（联系电话13500308781）。电子稿文件务必以学区+教师/学校命名。

大足区征集优秀育人案例上报名单（xxx学区）（教师/学校）

上报学校/学区办（盖章）：            经办人：          联系电话：

四、遴选工作

区进修校将按照市教科院要求，组织专家遴选40篇优秀育人案例，上报市参加优秀成果评选。

五、其他事项

育人案例的内容及撰写说明等等，请见附件。

附件：重庆市教育科学研究院关于征集及遴选优秀育人案例的通知

                                 重庆市大足区教师进修校

                              2017年11月27日

附件：

关于征集及遴选优秀育人案例的通知

各区县教研机构：

为深入贯彻落实十九大精神和习近平总书记做“四有好老师”和做“四个引路人”重要讲话精神，把立德树人的要求落到实处，发挥优秀教师和学校的榜样示范作用，提升广大教师教书育人能力、增强学校育人功能，经研究决定，由重庆市“中国好老师公益行动计划”办公室面向全市中小学学校开展优秀育人案例征集遴选活动，现将有关工作要求通知如下：

一、征集范围

重庆市所有中小学校。

二、征集内容

1.教师层面：面向全市中小学校的班主任、心理健康教师、校长、各学科教师等所有教职员工，征集有关教育教学工作中的优秀育人案例，通过了解学生、改善师生关系、学科育人、班级建设、学生问题有效处理等工作，内容包括但不仅限于上述方面；

2.学校层面：面向全市中小学校，征集有关学校育人方面的优秀案例，如文化育人、课程育人、活动育人、协同育人、管理育人等，内容包括但不仅限于上述方面。

三、征集流程

1.组织。优秀育人案例征集与评选活动由重庆市“中国好老师公益行动计划”办公室主办并组织实施；

2.遴选。各学校组织教师积极撰写优秀育人案例；每个区县教研机构组织评选出40篇优秀育人案例（其中每个区县的“中国好教师”公益行动计划基地学校和项目学校不得低于10篇），报重庆市教科院；市教科院将组织专家进行评选，遴选出优秀育人成果进行评选；

3.推荐。经遴选的优秀育人成果将在网络与纸质媒体予以公开发表。

四、评选机制

1.通过专家评审，评选出市级优秀育人成果奖，分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖；

2.获得优秀奖以上的稿件将在中国好老师网络平台上进行展示；

3.获得三等奖以上的稿件将编撰成案例集并结集出版；

4.获得一等奖以上的稿件将推荐至报纸、期刊杂志等纸质媒体发表。

五、征集时间

2017年11月20日至2018年4月30日

六、报送方式

每个区县评选出的40篇优秀育人案例，于5月1日以前统一报送市教科院周宪章老师处。

七、注意事项

1.征集稿件篇幅在2000字以上，字数不限；

2.征集稿件中须注明标题、摘要、作者名、正文、作者单位及电话号码等，便于及时沟通联络；

3.优秀育人经验须保证真实性和原创性，杜绝抄袭；

4.本次展评活动不收取任何评审评选费用。

八、联系人及联系方式

联系人：联系人：江宏，周宪章；联系电话：63845083，17782283366

  附件：育人案例写作说明

                     重庆市教育科学研究院

2017年11月16日

附件

育人案例写作说明

一、案例写作基本要素

1.聚焦某一问题或现象

2.分析原因及找到可对策

3.解决过程的详细描述

4.效果和发现

5.自我反思

教学视频：

（1）“中国好老师”公益行动计划办公室邀请到北京教育科学研究院德育研究中心白玉萍教授为大家讲解如何《讲述我们自己的故事》：什么是教育案例？教育案例怎么撰写？教育案例写作的常见误区有哪些？

http://webfront-course.sdp.101.com/goodteacher/course/28190d47-9c51-435c-9bfa-0d89f6425c1e

二、案例写作原则

1.可读性强：情节生动丰富，以情感人。

2.操作性强：采用的方法具体、操作步骤清晰。

3.启发性强：问题选择有代表性和典型性。

三、学校案例（参见附件1）

1.学校文化育人的某一举措，某一有效别与别人有实效的活动，某一育人课程，某一课堂落实立德树人的探索，某一促进发展的评价方式，某一家校协同的好方法。

2.不是全面学校径验介绍，而是有特色有重点的某一方面即可。涉及管理、课程、课堂、传统文化落实、实践活动、家校合作、网络运用等等方面。

四、教师案例（参见附件2）

1.可是某一学生的教育关爱矫正，可是让德育走进知识的教学实例，可是班级工作的某一经验，也可是讲育人的故事。要有事例，有思考，有提炼。

2.可以按照：班级建设、师生关系、教书育人、学生问题处理等主题展开。